高中地理复习的应试技巧指导.docx

高中地理复习的应试技巧指导1、挖掘题干信息考生在回答高考地理相关问题时，分析题干信息是非常重要的，如在图表题中，每个点都是紧靠图中的信息。这就需要考生自己去发现。注重审题，有些题目并不需要用到所学的地理知识，但是有的同学没有认真审题，将所学知识，知道的、不知道的全部写上去了。写的虽然多，但是并没有抓到得分点。2、构建框架各位高中生在学习高中来了知识时，只是为了学习而学习，并没有深入透彻的对所学知识进行理解，所以各位高中生面对高考地理会感觉非常的棘手。其实我们的学习要带有一定的目的性，在遇到问题时多问几个为什么。要善于将所学过的知识点进行归纳整理。而且如果我们将学习过的地理知识进行了归纳整理，对于我们的答题时非常有帮助的，我们可以在思考时将所能用到的全部知识点都在大脑中“调动”出来。可以将考察的知识点全面的回答出来，避免出现遗漏3、学会总结经常总结做够的地理试题可以帮助我们进行下一次的做题。例如在高考地理试题中。描述性和阐释性的问题非常常见。这其中有着较强的规律性。在回答这类问题时，首先要从整体下手。概括事物的整体特征，在从局部进行切入，突出重点。最后找到事物存在的极值。4、逆向思维在高考地理试题中，有一类题是论证和研讨问题，这类题对考生的要求较高，考生在很多时候没有解题思路，不知道如何下手。这是各位同学可以采取逆向思维的方式，从问题入手，进行逆向回答。高中地理复习的备考思路1、逐一梳理考点，形成自己的知识网络现代教学认为，只有把孤立的知识有机地结合起来，形成一个完整的知识体系，才能摸索出带有规律性的东西，才能达到加深理解、增强记忆的效果。而高三学生通常只注重地理基础知识的全面记忆，而忽略地理知识体系的构建，即“全面”有余“系统”不足，而目前高考几乎每一题都不可能用单一知识点就可以解决，所以忽略知识点之间的内在联系，就无法做到知识的灵活提取、迁移与应用。如：美国加州北水南调工程输出水量最多的季节是，原因是。答案为冬季;地中海气候，冬季多雨。而有的同学却作出如下回答“冬季;地中海气候，夏季炎热干燥”。表面来看，该同学知识很全面，即能正确判断气候类型，又能准确描述气候特征，但学习中出现了最大的问题，就是忽视了知识的内在联系，缺乏知识的逻辑性。跨流域调水最主要的原因就是水资源的空间分配不均。加州既然作为水资源的输出地，那就说明水资源相对充足，所以答题的方向是说明水多的原因，而不是说明水缺乏的原因。所以高三复习一定要将知识系统化、结构化，知道“其然”，更要知道“其所以然”。2、构建区域发展思维模式，即“思维建模”纵观近几年广东高考试题，非选择题中的填空题分值减少了，简答题分值越来越大了。这就要求我们今后要加强答题思路的训练，构建对某一类问题进行分析的科学思维模式，形成一套解决问题的科学方法。训练中强调答题的一般步骤，即找题眼、找模式、找区域特色。题眼决定了答题方向，防止审题错误;模式对中下层学生尤其重要，是“以不变应万变”的根本，正确套用模式就意味着高考中能拿到基础分。区域特色是答题中的难点，也是选拔人才中区分度最高的，能否答出区域特色，决定了是否得高分，对于优秀生来说，是一个必须越过的障碍。高中地理复习的复习策略1.明确目标，制定复习计划研究课程标准、考试内容及要求等内容，把握考试的动向，明确复习目标，才能比较有效的提高复习效率。在地理复习过程中教师要制定具体、完备的复习计划，有的放矢，什么时间复习什么内容，应该做到心中有数。在地理复习中大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习;第二阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段是进行模拟测试。2.抓好基础知识和基本技能的复习试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。对基础知识进行全面复习的第一阶段，一定要特别重视，力争做到"当天内容及时消化，每单元知识及时巩固"，力争吃透每个知识点。在对基础知识的复习时注意两点：2.1把复习目标细化抛弃大水漫灌式，真正做到小任务，快节奏，让学生感觉到你布置的任务很容易、很轻松地就能完成。如果你布置的任务量太大，使学生长时间完不成复习任务，很容易使他们对复习丧失信心。2.2教师要所知识条理化在上课时罗列出知识点，帮助学生把知识串成线，织成网络，形成比较全面的知识，能力体系。3.重视地图，将地理知识落实到地图上地图是地理学科的第二语言，在学生复习的过程中一定要求他们结合地图去记忆，复习，尽量将所有知识点落实到地图上去。地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。3.1识图识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么"，"有什么"，"在哪里"。3.2析图析图是为了说明"为什么"的问题。在教学中