部编人教版小学五年级数学下册电子课本（高清）.docx

部编人教版小学五年级数学下册电子课本（高清）部编人教版小学五年级数学下册电子课本在线阅读请点击链接查看查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【5】获取五年级语文、五年级数学、五年级英语电子课本资源。人教版五年级数学下册知识点1.轴对称：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两侧的图形能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这时，我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。对称轴：折痕所在的这条直线叫做对称轴。2.轴对称图形的性质：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点。轴对称和轴对称图形的特性是相同的，对应点到对称轴的距离都是相等的。3.轴对称的性质：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。这样我们就得到了以下性质：(1)如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。(2)类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。(3)线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。(4)对称轴是到线段两端距离相等的点的集合。旋转方向;③旋转角度。旋转只改变物体的位置，不改变物体的形状、大小。小学五年级数学知识点：分数的意义和性质1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母，用字母表示：a÷b=(b≠0)。4、真分数和假分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。5、假分数与带分数的互化：把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。6、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。7、公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中的一个叫做公因数。8、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。两个数互质的特殊判断方法：①1和任何大于1的自然数互质。②2和任何奇数都是互质数。③相邻的两个自然数是互质数。④相邻的两个奇数互质。⑤不相同的两个质数互质。⑥当一个数是合数，另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下)，一般情况下这两个数也都是互质数。9、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。10、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。11、最小公倍数：几个数共有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的一个叫做最小公倍数。12、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。13、特殊情况下的公因数和最小公倍数：①成倍数关系的两个数，公因数就是较小的数，最小公倍数就是较大的数。②互质的两个数，公因数就是1，最小公倍数就是它们的乘积。14、分数的大小比较：同分母的分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小;同分子的分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。15、分数和小数的互化：小数化分数，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，去掉小数点作分子，能约分的必须约成最简分数;分数化小数，用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。五年级数学预习课学法指导1、看一看：看懂书上图画中情境，和文字相结合起来，找出相关的数学信息，试着用自己语言完整的叙述一遍。2、读一读：读教材，读慢一点，读出声来，多读几遍，直到发现了这节课要学习什么内容，我能不能以知识点来命个课题;发现这一课的重点，难点及要用到的以前学过的哪些知识。3、写一写：在书上旁注：解题方法，解题步骤，和要用到的数量关系式或计算公式等;把例题关键词，关键句用不同的符号标注出来，把已知条件和问题写出来;把算式的每步所表示的意义写出来。把不理解或不懂的地方划上下划线和用问号用红色笔标注好。4、查一查：如果遇到概念性的新课，能主动查找工具书或通过上网查找、搜集相关资料，达到初步理解新概念的目的。5、想一想：我能不能把新知识转化成学过的旧知识;我能不能用画图或其他的方式表示出这节课的内容来;我能不能提出疑问或独特的见解;我能不能用多种方法解答;我能不能从生活中找出这样的问题来。6、问一问：把没读懂没看懂的地方或在练习中不会的问题做好记号，在家问父母，在学校问同学或老师。7、议一议：把知识的重点、难点、解题的方法、步骤，遇到的困难在小组中自信地大声地说出来，敢于和成员辩论。8、做一做：自学完后要对