试论高职院校信息化软件平台建设.docx

试论高职院校信息化软件平台建设论文关键词：信息化建设软件平台统一数据库平台身份认证及授权信息门户平台应用我国高职院校信息化建设近年来取得了巨大的成就，信息化体系初具规模，信息化的内容建设逐渐丰富。但经过多年的基础设施建设后，也暴露出不少隐患，阻碍了高职院校信息化向深层次发展。主要表现在：(1)没有经过整体设计，各部门之间缺乏统一接口和标准。全校的信息化建设得不到统一的规划，各部门在信息化建设方面各自为政。教务、办公、财务、图书、后勤、保卫、科研都各自建立自己的管理信息系统，由于所采用的软件系统不一致、数据标准不统一，在全校范围内人为地形成了一个个的“信息孤岛”，导致了校内大量的低水平重复建设，资金浪费严重，而且给教学、科研带来了极大的麻烦。(2)服务应用粗糙，缺乏深层次的增值服务。毫无疑问，学校的信息化建设是基于高质量的校园网络，但仅依靠传统的WWW、FTP、E-mail、BBS等服务远远不能满足信息化建设的要求，消息中心、招生就业数据仓库、知识库、评估系统等深层次服务的作用越来越重要，但却没有得到充分实现。(3)重硬件建设，轻软件投入。在高职院校信息化建设过程中，这种现象非常明显，硬件投资大，软件投资小，网络利用率低，教师、学生、管理方面的许多资源没有及时整合，信息服务孤立化严重。(4)缺少有力的组织机构，信息化建设方向不明确。多数院校成立了信息化工作领导小组，但往往对信息化建设的进度和规模估计不足，当把千兆校园网建立起来后，接下来对于如何充分利用校园网，实现虚拟大学、无纸化办公、管理决策智能化等缺乏足够的思想准备和成熟的方案，致使信息化建设发展到一定阶段后无所适从，甚至停滞不前。要想充分发挥校园网的作用，还必须在软件建设方面下功夫。硬件是基础，硬件不足影响应用效果;软件是保障，软件不足应用难以实现。在改善硬件条件的同时，要加强软件建设。建设功能齐全、方便实用的信息化软件平台是信息化应用的关键。为了提供一个方便、安全、可靠的信息化软件平台，可以从以下几个方面考虑平台建设的内容：统一数据库平台、统一身份认证和信息门户及诸多应用系统。一、统一数据库平台高职院校信息化统一数据库平台应该是一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的数据库平台。为学校教学、科研提供交流、通用的服务平台，为学校的管理提供高效、共享的管理平台，为校内人员提供开放的信息化生活环境。1.在技术实现方面要做到：(1)保证学校信息编码的统一和一致。信息编码要统一，这样有利于共享数据平台和各个应用系统的信息交互，保证基于共享数据平台数据的一致性。(2)保证任何两个异构业务系统之间的数据共享。消除人和人之间的依赖，通过高校信息化统一数据库平台，实现校园共享信息的实时共享。消除各系统之间的相互依赖，使系统间的共享数据的使用不再是各业务子系统间的调用，避免各业务系统之间的数据相互依赖。(3)保证任何两个业务系统之间没有冗余业务数据。对有业务关系和数据关联的业务系统，统一设计业务模块的数据库，尽量保证业务系统之间没有冗余业务数据，从而简化数据一致性的实现。对于性能优化、稳定性设计必须冗余的数据，提供数据同步机制。(4)遵循“谁产生、谁管理”的原则，所有数据都由产生者进行管理维护。技术上，由授权体系控制数据维护的权限，使得必须有权限的账号才能对数据进行产生和维护;管理上，通过制定相应的应用规范使数据产生者/维护者及时更新自己负责的数据，保证系统中数据的准确性和可跟踪性。系统提供安全审计功能，保证对业务操作的严格监督。(5)做到数据信息准确全面，可以反映整个学校全面情况，并为学校将来的决策支持系统积累分析数据。设计数据库时，要保证数据的完整性，应用设计也要保证业务功能的完整性。这样，整个应用即可提供完整的反映整个学校全面情况的数据信息。每个业务操作、信息采集、报表分析和统计结果是将来决策支持的重要数据来源，所以应保证历史数据的可用性及当前系统的高性能。2.高校信息化统一数据库平台应具备以下三个特性：(1)基础性平台为学校提供基于教育管理信息化标准的完整、权威、准确的信息，蕴藏着宝贵的信息资源，是整个项目的基础。(2)专业性实现数据平台、数据接口、数据通道、数据管理等四方面的统一。统一的数据平台为各种数据的访问、交换、使用提供一个统一的支撑环境;统一的数据接口通过数据库平台统一，实现应用系统与上级部门有关系统之间的交换和共享;统一的数据通道纵向沟通了上级部门，横向沟通了现有系统，为构建统一的业务系统提供坚实基础;统一的数据管理、统一的数据安全控制和异地集中备份，决定了平台作为数据库平台的专业性。(3)权威性作为支撑平台，要求其必须具有权威性。遵循数据“谁产生、谁维护”统一管理的原则，从管理上和技术上保证了统一的数据库平台的权威性。二、统一身份认证及授权平台