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苏科版七年级上册生物电子课本免费下载七年级上册生物电子课本查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【7】获取七年级语文、七年级数学、七年级英语电子课本资源。七年级上册生物知识点一、普利斯特利实验结果：①蜡烛的燃烧和鼠的呼吸都需要氧气;②绿色植物在阳光照射下能释放氧气净化空气。③植物在黑暗的环境中不仅不能释放氧，还会进行呼吸作用消耗氧，放出二氧化碳。所以，普利斯特利在深夜无光时做这个实验会失败。检验氧气的方法：用点燃的火星在有氧时能继续燃烧，在无氧时熄灭。二、概述植物的光合作用1.概念光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮藏着能量的有机物，并释放出氧的过程就叫做光合作用。其中，二氧化碳和水是光合作用的原料;有机物和氧气是产物;叶绿体(内含叶绿素)和光是光合作用的条件，因为叶绿体是光合作用的场所，而光是光合作用的动力。人和动物细胞都不能进行光合作用，植物体内只有含有叶绿素的细胞有光照时才能进行光合作用。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，具体部位(车间)是叶绿体的细胞。2.公式二氧化碳+水\有机物(贮藏能量)+氧气3.实质合成有机物，贮藏能量。这包含两个转变：一是物质转变过程，即将二氧化碳和水这些简单的无机物转变成淀粉等有机物;二是能量转变过程，即将光能转变成化学能贮藏在有机物中。4.意义绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳──氧平衡。5.应用：在果树地面铺反光膜，增加光照、合理密植使作物的叶片充分地接受光照、立体种植、适当增加二氧化碳浓度以增加作物的产量，植物在暗处不能长久生活也和不能进行光合作用有关。七年级上册生物试卷一、我会选(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共50分)1、鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡;狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是:A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物依赖环境D、生物改变环境2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的:A、捕食关系B、合作关系C、竞争关系D、寄生关系3、极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，造成这一差异最主要的非生物因素是:A、温度B、水分C、光照D、空气4、“朝蝇幕蚊”其主要影响因素是:A、空气B、阳光C、湿度D、温度5、下列属于的生态系统是:A、海洋生态系统B、森林生态系统C、生物圈D、沙漠生态系统6、生态系统一般都包括:A、生产者、消费者和分解者B、生产者和非生物成分C、消费者和非生物成分D、生物部分和非生物部分7、下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是:A、月季和蜜蜂B、水稻和小麦C、蝗虫和玉米D、酵母菌和蘑菇8、显微镜在对光时应选用:A、高倍目镜B、低倍物镜C、低倍目镜D、高倍物镜9、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于:A、生物对环境的影响B、生物对环境的适应C、环境对生物的制约D、环境对生物的适应10、下列食物成分中，不经过消化即能被吸收的物质是:A、葡萄糖B、蛋白质C、脂肪D、维生素11、人体消化和吸收营养物质的主要场所是:A、胃B、大肠C、小肠D、口腔12、食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是:A、水、无机盐、维生素B、水、无机盐、维生素、糖类、脂肪C、糖类、蛋白质、无机盐D、糖类、脂肪、蛋白质13、以下不是膳食纤维对人体作用的是:A、多食会增加体重B、促进胃肠蠕动C、可以消饥饿感D、有利于食物的消化14、在同一地区的同意时间段，以下环境中，空气湿度的是：A、森林B、草地C、灌木丛D、__地15、把有“P”字的玻片放在显微镜下观察，在目镜中观察到的物像是：A、bB、dC、pD、16、在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是：A、甲组有光，乙组有水B、甲组有光，乙组无光C、甲组干燥，乙组湿润D、甲组有空气，乙组无空气17、在进行探究时，如果试验结果与假设不符合，正确的处理方法是：A、修改结果，使其与假设相符B、修改假设，重新做实验C、修改实验过程，使其与假设相符D、依据试验结果下结论18、人体消化系统的组成包括：A、胃、肠和消化腺B、口腔、胃和消化道C、消化道和消化腺D、小肠、大肠和消化腺19、用于更新和修补组织细胞，同时也是构成细胞必不可少的营养物质是：A、蛋白质B、脂肪C、淀粉D、水20、下列生物属于分解者的是：A、水藻B、真菌C、大豆D、鱼21、下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是：A、湿地生态系统B、草原生态系统C、森林生态系统D、海洋生态系统22