预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共38页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

精选幼儿园小班体育教案集锦精选幼儿园小班体育教案集锦(精选16篇)精选幼儿园小班体育教案集锦篇1一、活动目标:1、教幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿动作的灵活性、协调性。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。二、活动准备:在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的房子)三、活动过程:一、教师带幼儿入场,做准备活动。如:小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活动主题《跳房子》学说儿歌:小妞妞,红鞋子,穿着红鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。三、讲解游戏玩法与规则游戏开始,幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子,再双脚跳到第二个格子上,直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。规则:脚不能踩线。请个别幼儿示范游戏,就出现的问题交流讨论。幼儿分组游戏,教师进行指导,出现问题随时纠正。四、放松活动。带领幼儿学小鸟飞回教室。精选幼儿园小班体育教案集锦篇2教学目标:1.创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。2.初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。3.培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,让学生在协调合作中获得成功的体验。课时计划吉林省长春市第二实验小学二年二班授课教师:郭哲人数:40教学目标1、创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。2、初步体验单、双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。3、通过游戏培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,让学生在合作中获得成功的体验。教材主题式情境教学——小青蛙学本领1、各种方式的单双脚跳2、游戏:小青蛙捉害虫课的重、难点1、学生主动参与创想和表现力2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地顺序时间课的内容教师活动学生活动教学要求活动图示激情导入10分拍手游戏一、引导学生创意表演二、启发学生开展游戏三、设疑:怎样掌握跳跃的本领一、教师靠近二、模仿动作表演游戏生动形象散点式:圆圈式:互动探疑8分创想各种方式的单双脚跳一、引导学生利用“荷叶”进行跳跃的创想练习二、启发鼓励引导学生各种创新动作三、巡视指导师生互动,不断创新一、用荷叶开展自已创想的动作二、同学之间互相交流,讨论尝试三、师生互动练习尝试主动创新互动散点式互动解疑12分小结并练各种创意动作师生共议,引导学生表演自己创新或喜欢的动作1、单单圈2、双双圈3、单双、单双4、转圈跳5、拐弯跳6、十字跳等一、师生共议、表演二、师生点评三、选择性练习民主互动协作组织:展示成果10分小青蛙捉“害虫”一、启发学生用掌握的各种方式的跳开展比赛二、评价三、师生共舞一、比赛开始二、发奖三、师生共舞活跃创新放松组织:器材录音机一台“荷叶”42个“害虫”若干奖牌40个预计密度45%左右平均心率130±5%心理负荷良好精选幼儿园小班体育教案集锦篇3目标:(1)练习双脚并拢跳。(2)感受活动的趣味性。(3)能根据指令做相应的动作。(4)愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。指导要求:(1)学小鸟飞到活动场地。(2)一个跟着一个双脚并拢跳,不推挤。(3)双脚要并拢跳在圈圈里。教学反思:从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科:圈的读音有juàn,quān,juān,又名环,古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米,环外缘大部有刃,并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习,属双器械,较重身法变化,在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见,香港八卦门及精武少林派有传习此技。精选幼儿园小班体育教案集锦篇4小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案,现在很多的幼儿都不喜欢运动,可是,运动才是健康的基础,我们必须要运动,所以专门设计了这个跑步教案。1小班体育跑步教案:活动目标1、锻炼幼儿跑和跳的能力;2、发展幼儿注意能力和记忆能力;3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。活动准备1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干2、音乐磁带、音乐播放器。3、平整、空旷的活动场所3小班体育跑步教案:活动过程一、创设情境,激发兴趣。小朋友现在来听一首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。”小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。二、开始游戏:幼儿