推荐幼儿园音乐活动教案集锦.docx

推荐幼儿园音乐活动教案集锦推荐幼儿园音乐活动教案集锦（精选12篇）推荐幼儿园音乐活动教案集锦篇1活动目标1.学唱歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的节奏型。2.通过间奏做不同的表演动作，体验不同形式演唱歌曲。3.教育幼儿养成勤俭节约的好习惯，并引导幼儿正确使用储蓄罐。活动准备储蓄罐一个，《储蓄歌》音乐。活动过程1.出示储蓄罐，让幼儿说说它的作用。（1）师：你知道这是什么吗？它可以用来做什么？（2）你平时是否有养成储存零钱的习惯？2.幼儿欣赏歌曲《储蓄歌》。（1）师：你们听到歌曲说了什么？（2）谁养成了储存零钱的好习惯？它的心情是怎样的？（3）为什么你说它很欢快？（感受到乐曲欢快的节奏）3.幼儿进行歌曲演唱，并可采用多种形式学唱歌曲。（1）师：我们怎样唱歌曲才能让大家感受到欢快的节奏？（2）师：歌曲间奏时我们可以做什么动作？（3）幼儿用不同的形式表现歌曲。4.小结：教育幼儿养成勤俭节约，不乱花钱的好习惯；并引导幼儿正确使用储蓄罐。活动拓展可进行打击乐演奏。附歌曲：储蓄歌推荐幼儿园音乐活动教案集锦篇2活动目标：1、幼儿能够掌握的节奏型，随着音乐进行歌唱表演。2、幼儿对各种不同的节奏感兴趣，喜爱参加音乐活动。活动准备：音乐《身体音阶歌》、《爱跳舞的小猴》、节奏图片若干、歌词、小猴子手偶、地上贴五彩线。活动重点：幼儿掌握||的节奏型，并用不同方法表现。活动难点：幼儿能将节奏型运用到歌曲旋律中。活动过程：开始部分：以《握手舞》引发幼儿的兴趣，感知音乐快慢的不同。小朋友们好，今天有几位老师来我们班做客，小朋友们和他打个招呼吧。今天好听的音乐又来和小朋友做游戏了，基本部分：一、出示单个音符图片，——踢踢——踏。小朋友们这是什么啊？（好多豆子）有大豆豆，还有小豆豆。我们看一看他们是谁？小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢”；大豆豆有个名字是四分音符，念“踏”。二、组合各个音符，幼儿使用各种方法练习节奏。现在音符宝宝们要找一找朋友，我们再来看一看。他们站在了一起，踢踢—踏踢踢踢踢踢踢——踏。我们现在用我们的小身体来感受一下。（手脚交换一下）想一想还可以用哪些方法？三、引出小猴子，出示歌词，学习歌曲。1、看一看谁来了？（小猴子！）他为我们带来了一首好听的儿歌，想不想听？安静，不然就听不到了！教师念白，并出示歌词。2、与幼儿一起学习歌词，将歌词用刚才的节奏念出来。现在请小朋友们跟老师一起来学一学。3、放音乐，听一听，跟唱，可以加入动作。四、音乐表演。1、教师带领幼儿一起做动作，学习表演歌曲。2、现在老是把小猴子的花园搬到了咱们班里，数一数花园里有几条线？（五条）教师在线上再和幼儿跳跳舞，复习节奏和歌词3、我请坐得好的小朋友到花园里，听着音乐跳跳舞。结束活动：小猴子累了，想回家了，我们和他说什么？（再见）今天小朋友们学习了一个新歌，你可以回去当一回小老师，把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈，或是爷爷奶奶。我们跟客人老师们再见！附：歌词：小猴子呀，爱跳舞，上上下下来回蹦。一线上面点点头，二线上面耸耸肩。三线上面扭扭腰，四线上面拍拍腿。五线单脚蹦一蹦，小猴子呀爱跳舞！推荐幼儿园音乐活动教案集锦篇3一、活动目标：1、感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。2、学习借助肢体动作表现音乐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。二、活动准备：音乐磁带或CD三、活动过程：悄悄出来的小老鼠以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象：老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是怎样跑的?会听到什么声音，看到什么东西?我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。教师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩?小老鼠除了来到我们身体上，还会来到那里?(椅子上)幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。除了用手指，还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子?(小脚)幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。机灵的小老鼠引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠的紧张，放松，下滑等情状。小老鼠听到了什么声音?(可怕的声音)小老鼠会怎么样?(很害怕，很紧张)可能是谁来了?(老虎，狮子，狼，猫等等)有没有来?(没有)小老鼠变得怎么样?(它放松下来，不害怕了)仔细听听音乐，小老鼠几次紧张?又几次放松下来?引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张，时而放松的样子。提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来。引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。跟随B段音乐，引导幼儿完整表现小老鼠紧张，放松，下滑等情状。快乐玩耍的小老鼠播放C段音乐，教师描述相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到