幼儿园健康教案《保护鼻子》.docx

幼儿园健康教案《保护鼻子》幼儿园健康教案《保护鼻子》（通用11篇）幼儿园健康教案《保护鼻子》篇1设计意图小班幼儿正是对一些事物都好奇，但是又缺乏安全意识的年龄。最近我又发现我班有幼儿抠鼻孔这个危险又不卫生的动作，结合《纲要》中目标：幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己以及我班幼儿抠鼻孔的情况，我觉得应该让孩子知道一些安全保健知识，让孩子学会保护自己，知道耳朵鼻子嘴巴都是对人体很重要的器官，不把异物放进这些器官里，所以我决定进行一次关于保护鼻子的教育活动。活动目标1、了解保护鼻子的简单方法，有初步的爱护鼻子的意识。2、通过闻味游戏，了解鼻子有闻气味、呼吸的作用。重点难点活动重点：能分辨生活中刺鼻、好闻的气味。活动难点：幼儿了解鼻子有呼吸的作用。活动准备经验准备：1、能分辨生活中刺鼻、好闻的气味。材料准备：1、香水、臭豆腐、酱油、醋等有味物体。2、纸盒、纸杯、及动物头像。3、保护鼻子图片、纸巾每人一张。活动过程一、儿歌导入，激发兴趣师：今天老师给小朋友们请来了几位小客人，下面需要小朋友用一首小儿歌请小客人们出来和大家见面。儿歌：鼻子大象鼻子长管子老鼠鼻子红豆子小猪鼻子圆插座鲸鱼鼻子能喷水我的鼻子一个蒜头两个洞小朋友们把所有的小客人都请出来啦，二、小实验：介绍鼻子的用处1、闻气小实验师：小客人们每个人都带来了一座小房子，小朋友们猜猜房子里都有什么？小朋友你们猜出来是什么了吗？是怎么猜出来的？小朋友是用什么闻出来的？教师小结：鼻子可以闻味，帮助我们找到不同的东西。2、呼吸小实验一只手捏住鼻子，一只手捂住嘴巴。师：小朋友也试试，一只手捏住鼻子，一只手捂住嘴巴是什么感觉？为什么不能出气了呢？教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们分辨不同的东西。鼻子还能用来呼吸，对我们的帮助很大，所以小朋友要好好保护鼻子。三、了解保护鼻子的简单方法1、教师出示流鼻血图片：师：这个小朋友怎么了？他为什么流鼻血？教师依次出示鼻子冻红、流鼻涕的图片，讨论保护鼻子的方法。教师总结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。要注意不乱挖鼻孔，不把异物（小石子、小玩具）塞入鼻孔，还有活动时注意不撞击鼻子。四、活动延伸：小朋友回家给爸爸妈妈讲讲保护鼻子方法。反思总结：这节小班的健康教育活动，是通过儿歌、闻气味、捏鼻子憋气实验等去体验呼吸等一系列手段一步一步层层递进，到最后给孩子出示图片来完成的，符合小班直觉行动思维的年龄特点，幼儿这个年龄段知道这是我的鼻子、眼睛，但具体是干什么用的不知道。这会儿正是我们老师给天比较冷，这节教育活动也很应时。幼儿园健康教案《保护鼻子》篇2一、说教材鼻子是人体中一个十分重要的感觉器官，我们可以通过鼻子去感知一些物体的气味、去呼吸。但是幼儿对鼻子的认识还是不全面的，由于幼儿的年龄特点，在好奇心的驱使下，抠鼻子、把异物塞进鼻子的情况多有发生，尤其是小班幼儿。在日常生活中如果不注意保护自己的鼻子，就会有许多意外发生，针对这些情况，我设计了本次活动。二、说活动目标1、认知上：引导幼儿了解鼻子的作用。2、能力上：基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。3、情感上：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。三、教学重、难点重点是基本能够正确掌握擤鼻涕的方法难点就是通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。四、活动准备物质准备我为幼儿准备了酒、花露水、醋，这是为了让幼儿能更加仔细的观察鼻子并了解鼻子的功能；同时根据课程需要我准备了《翘鼻子噜噜》的课件，通过故事引导幼儿回顾生活中一些不注意保护鼻子的错误做法，然后与幼儿讨论如何正确保护鼻子。五、说教法《纲要》指出："教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。"因此，本次活动中我采用的教学方法主要有：1、观察法：观察法是幼儿通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。2、讲解法：根据幼儿与教师讨论的结果，系统讲解鼻子的用途。3、演示法：通过课件中可爱的小猪噜噜的经历，使幼儿对保护鼻子幼儿更加深刻的认识。4、启发式提问法：在授课过程中，我运用提问法引导幼儿去思考"如果鼻子失灵，会给我们带来什么困难"以此让幼儿知道保护鼻子的重要性；另外通过对故事情节的提问，一方面使幼儿回顾故事情节，另一方面使幼儿通过小猪噜噜的经历明白不能随便往鼻子里边塞异物。六、说活动过程结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计以下五个环节：1、通过添画，激发幼儿兴趣，引出课题。2、游戏《看谁本领大》，了解鼻子的功能。3、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法。4、知道用正确的方式擤鼻涕。a)、通过添画，激发幼儿兴趣，引出课题。兴趣是有而主动参与的关键。开始通过一个关于缺少鼻子的画吸引幼儿注意，为下面活动的开展做了铺垫。b)、通过玩游戏，了解鼻子的功能。引导幼儿用鼻子感知出杯子中的物