小班音乐教案合集.docx

小班音乐教案合集小班音乐教案合集（精选16篇）小班音乐教案合集篇1游戏目标：1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。游戏准备：1、毛毛虫胸饰若干。2、音乐磁带。游戏规则：1、教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。唱到135332/1--/处，教师挠"大树"痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。2、引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。活动反思：1观看课件，以故事的情景激发幼儿兴趣，为理解歌词作铺垫。2在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。3通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。4充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。5在自由宽松的氛围中，幼儿边演唱歌曲边出活动室。小班音乐教案合集篇2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。2、尝试学唱歌曲。3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。活动重点：感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。活动难点：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动准备：熟练歌曲。活动过程：一、律动练声。1、律动。《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。1、谈话引出本次活动内容。教师：小朋友，你们看过火车，坐过火车吗?火车是什么样子的?2、请幼儿说说自己对火车的理解。3、你们喜欢做火车吗?你想让火车带你到什么地方去呢?4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听!请小朋友听一听歌曲里说了什么。三、欣赏歌曲。1、教师清唱歌曲示范。教师：歌曲的名字叫什么?歌曲里说了些什么?这位小朋友想坐着火车去哪里?你知道北京吗?(介绍北京是一个城市的名称，是我们的首都。)2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。教师：歌曲的名字叫什么?火车去北京经过了哪些地方?为什么说火车是飞呢?火车开动起来是什么声音?3、学唱歌曲教师：我们一起来唱唱这首好听的歌。小朋友坐火车去北京心情怎么样?我们要用怎么样的声音来唱这首歌?4、边做游戏边唱歌。教师：小朋友，你们想坐火车去北京吗?现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧!5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。四、游戏结束。小班音乐教案合集篇3活动目标：1.通过倾听音乐并感受音乐的变化，能跟着老师做出相应的游戏动作。2.理解游戏规则尝试用不同动作表现音乐。3.在音乐游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：经验准备：熟悉蚊子叫声，并知道蚊子会飞。材料准备：蚊子图片活动过程：一、教师播放音效吸引幼儿注意力。1.播放音效，师：听，谁飞来啦?2.师：原来是小蚊子飞来啦!二、完整欣赏音乐并能根据音乐做出相应的动作。1.欣赏音乐感受蚊子飞的节奏，尝试做蚊子飞的动作。师：听了刚才的音乐，你觉得蚊子怎么飞的?你能学学蚊子会飞的动作吗?仔细听音乐，蚊子飞了几下?2.听音乐感受蚊子咬人的节奏，尝试做蚊子咬人的动作。师：蚊子飞来干什么?蚊子会咬哪里了?蚊子怎么咬的，用什么动作表示它长长的针?谁来做小蚊子学学咬人的动作。3.听音乐感受宝宝挠痒痒的节奏，鼓励幼儿用不同的动作表现挠痒痒。师：刚才蚊子咬了你有什么样的感觉?你想怎么挠痒痒?蚊子咬在小脸上你怎么挠痒痒?咬在小腿上你怎么挠痒痒?能用舞蹈动作表现吗?还有谁的动作和他不一样?4.师扮演蚊子角色，小朋友做宝宝一起表演。师：你们的动作都很棒，现在老师是蚊子，小朋友做宝宝一起听音乐表演(音乐)5.老师和个别幼儿表演蚊子师：现在我要带蚊子宝宝出去玩了。三、幼儿完整进行游戏感受与同伴一起游戏的快乐。跟随着音乐，完整地游戏。反思：《我和小蚊子跳舞》是俄国作曲家亚里多夫的管弦乐曲，俄罗斯民歌8首中的第四首，整篇乐曲篇幅虽小，但作家塑造的小蚊子形象却很生动，充满了富有生活气息的诙谐情趣。《我和小蚊子跳舞》游戏的设计配合音乐所表现的主题，将乐曲表现的内涵与游戏情节有机融合，通过“蚊子飞”、“蚊子叮”的动作体现富有情趣且幽默的情节，并游戏和音乐之间的联系，让幼儿在享受作品的同时，通过蚊子咬宝宝，宝宝挠痒痒逗引身体接触，体验同伴之间的共同游戏快乐。首先，我让孩子学会倾听音乐。以蚊子的声音引入今天的主题——蚊子来了。我就问：“蚊子怎么飞的了?它飞来几下?”让幼儿更认真的去听音乐，熟悉音乐。老师则在幼儿倾听音乐的过程中小幅度的做动作这样既有视觉的冲击也有听觉的游戏不仅给孩感应两者结合起来，幼儿对游戏更有兴趣。其次，让幼儿学一学蚊子叮人的动作，它长长的针用什么动作表现。再让幼儿表演小蚊子如何叮人?再请幼儿结合生活经验说一说，自己被蚊子咬过会有什么感觉呢!怎么挠痒痒呢?在此环节中，幼