动物怎样睡觉.docx

动物怎样睡觉动物怎样睡觉（精选17篇）动物怎样睡觉篇1古城街道垒村幼儿园刘丽艳教学名称：《动物怎样睡觉》教学目标：1、认知：知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式2、能力：模仿小动物不同的睡眠姿势；掌握正确的睡眠方式（向右侧卧）3、情感：加深幼儿对小动物的关爱；教学准备：1、利用网络搜集有关动物睡眠的资料或图片2、课件、音乐磁带3、各种动物头饰教学过程：1、故事导入法：师：我知道咱们班的小朋友最喜欢听故事了，现在老师给小朋友讲一个故事好吗？边播放课件边讲一边故事。（根据课件编的故事）一天晚上，天空很晴朗。星星闪呀闪，月儿动也动，小猴子怎么也睡不着觉。他想：是不是自己的睡象不好，我要去看看其他的动物是怎样睡觉的。于是，他来到好朋友小狗的家，小狗正在睡觉，耳朵贴着地面，呼呼呼睡得正香。小猴子刚一进来，小狗就醒了说：“我耳朵贴地面，很容易就能听到动静。”小猴子离开小狗家来看小马是怎么睡觉的，一进马棚就看到马儿站在那里，小猴子拍了一下马儿：“嘿！也睡不着觉啊！”马儿一下睁开眼睛说：“倒什么乱啊，你没看到人家正在睡觉！”原来，马是站着睡觉！小猴子有来到小刺猬的住处，看到小刺猬正缩成一个刺球在呼呼大睡！小猴子又想到河边去看看，来到那里他看到了两种小动物在睡觉，一种是蛇，还一种是小鱼，他们都睁着眼睛睡觉！你说奇怪不奇怪！小猴正在纳闷的时候，妈妈喊小猴子快去睡觉。小猴子只好跟着妈妈回家了。2、故事提问法（1）播放完课件，提问幼儿：故事中都有哪些小动物？它们都是怎样睡觉的？a.教师和幼儿一起模仿小狗叫声，教师介让幼儿把耳朵贴在小手上，另一手轻轻敲击手。通过体验感知法，让小朋友明白小狗耳朵贴着地面睡觉是为了听见轻微的响动，在睡觉时保持较高的警觉性。b.回想小马睡觉的图片，引导幼儿说“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。c.接着回想小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿，发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象：它为什么要缩成刺球睡觉呢？教师可给予帮助：原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。”d.继续回想蛇和鱼睡觉图片。发现蛇和鱼居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿。发现做不到，教师提供答案：因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。（2）你还知道哪些动物的睡姿？鼓励幼儿大胆想象，模仿小动物睡觉的姿势，加深对动物特征的了解。活动中，关注每个幼儿，使每个幼儿都有表现的机会，充分发挥幼儿的探索精神和培养幼儿乐于表达的心理。（3）播放有典型性的动物睡眠图片小班孩子由于年龄及知识水平的限制可能知道的动物睡眠方式很少，这时再让幼儿看一下有典型性的动物睡眠方式。3、游戏体验法：幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏〈狡猾的狐狸〉。教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐，模仿小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作。谁做错了就要被拖进狐狸洞。4、引入生活：在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：这些睡眠方法适合我们吗？教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流：什么样的睡眠方式才适合我们？在教师的帮助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。5、播放摇篮曲，在乐曲声中让孩子休息一会。（下课）动物怎样睡觉篇2科学教案：［活动目标］1、进一步激发幼儿了解动物的愿望。2、培养幼儿观察探索的兴趣。3、知道常见动物它们各有各的睡眠方式，初步了解它们的习性。活动准备：1、提前请家长帮助幼儿搜集有关动物睡眠的资料。2、有关动物睡眠的课件、录音机、磁带。3、各种动物头饰。［活动过程］1、谈话导入：小朋友，我们午餐后都要睡觉，那你发现小动物是怎样睡觉的吗？它们又是怎样睡觉的呢？2、请幼儿发表自己的见解。（师也可以根据幼儿说出的动物出示图片，并引导幼儿模仿小动物的叫声、走路、睡觉等明显动作。此时教师要关注每个幼儿，使每个幼儿都有表现的机会。）3、放课件：教师讲解自己常见动物是怎样睡觉的与幼儿说出的动物相对照，加深印象。4、小朋友你还想知道其它动物是怎样睡觉的吗？下面请你们先听一个故事《猴小弟学睡觉》5、请幼儿说说：故事里都有谁？这些小动物是怎样睡觉的？引导幼儿模仿。（加深对动物特征的了解）6、游戏：《狡猾的狐狸》教师扮演狐狸，全体幼儿戴头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作，或者动了，就要被“拖”进狐狸洞，游戏反复进行两次。7、请幼儿说一说自己是怎样睡觉的。（教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯）。活动延伸：利用午休时间纠正幼儿的不良睡姿。黄婷动物怎样睡觉篇3这是大班科学优质课动物是怎样睡觉的教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学