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初二语文下册备课资料参考初二语文下册备课资料参考第六单元写景记游抒情与言志一、单元学习要点1.借助注释和工具书读懂课文内容，积累常用的文言词语，并能熟读成诵。2.体会游记散文借景抒情的特点。3.品味古诗词名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。二、学习要点解析本单元诗文以山水游记散文为主，这些借景抒情的佳作，有的表达怨愤抑郁之感，有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。学习本单元，要在反复诵读中理解文意，感受、体会文本所表达的思想感情，能熟读成诵，领会课文优美的意境。并能结合作者的写作背景等资料，初步学会欣赏、品味诗文中的名言佳句。三、教学建议1.注重诵读，在流畅诵读的基础上，把握作品的思想内涵及艺术风格。古诗文的学习，诵读是十分关键的环节。课文内容的理解，作品美感的熏陶和感染，都必须在流利诵读的基础上，才能展开的。诵读的形式可以多样，如首字串连法，完形法，补充法，排除法等，以激发诵读的兴趣，培养语感。2.继续培养借助注释，工具书疏通文意的能力。并在义项确定不了的时候，和同学讨论交流，对于提高自己的文言文阅读能力，帮助很大。3.采用比较法，加深对课文的理解。这种比较可以是课内几篇文章之间的比较，可以是课内与课外相关内容的文章的比较。四、自主学习思路探究和拓展迁移设计《小石潭记》1.课文是按什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？2.作者对小石潭的整体感受是什么？3.作者的情感是怎样变化的？4.你最欣赏哪些语句，为什么？课外阅读“永州八记”中的《钴姆潭记》提示：课文以游踪为序采用移步换形，依次写景组织材料。写小石潭，先写水声，后写潭中景物。写潭中景物又先写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水源），最后概写环境，引发感触。作者抓住了小石潭潭小、水清、石奇、鱼多等特点，表达自己怨愤抑郁之感。《岳阳楼记》1.作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？2.你认为作者的思想感情是怎样的？你从哪些语句中体会到的？3.课外可以诵读杜甫的《登岳阳楼》或余秋雨的《洞庭一角》。附：登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。提示：迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触发而变化；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。作者通过这样的对照，否定了迁客骚人的悲喜观，进而，作者又以古仁人的名义引出了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治见解，表明自己不为个人得失而悲喜，以天下为己任的高尚情操。《醉翁亭记》1.全文以“乐”为线索，作者到底在“乐”些什么呢？读后请找出有关语句，说说自己的理解。2.与黄庭坚改写此文而成的一首词《瑞鹤仙》进行比较阅读，说说你喜欢的是哪一篇？为什么？提示：课文以“乐”为线索，分别写了“山水乐——四时乐——宴酣乐——禽鸟乐——太守乐”。表现了“与民同乐”的主题。，当前12345678910111213141516