试题-河北-2017_河北省唐山市曹妃甸区2016-2017学年高一地理下学期期中试题.doc

132016-2017学年度第二学期期中考试高一年级地理试卷第I卷（客观题，共40题，60分）一、选择题（本题共有40个小题，每题1.5分，共60分；每题只有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡上）重题再现（1—13题）下图反映的是2001～2011年我国东部某市人口变化情况。结合所学知识完成下题。1.从该市这几年人口发展的实际状况看，该市的人口增长模式最可能是A．“高高低”模式B．“高低高”模式C．“低低低”模式D．“低高低”模式2．当大量民工流入后上海市的人口金字塔最可能接近于下图中的一个国家或地区具有提供可再生资源和吸收二氧化碳能力的土地面积的总和称为生态承载力。读一些国家或地区生态承载力的占比图，回答下题。3.导致巴西、俄罗斯生态承载力差异的主要因素是：A．气候B．国土面积C．土壤肥力D．水资源数量下图为某时期我国部分省区人口迁移率图，读图完成4--5题。4．下列说法正确的是()A．东部沿海地区为主要人口迁入区B．江西省的人口净迁出率大约为8%C．西部各省区迁出率都高于迁入率D．北京市迁入人口数量大于广东省5．关于图中人口迁移的影响的说法，正确的是()A．安徽省人口外迁，导致当地劳动力不足B．大量人口迁入福建会加大当地基础设施压力C．人口的迁入会进一步加剧上海市人口老龄化D．农民工大量迁入天津促进其高新技术产业发展2016年1月1日，我国全面实施普通二孩政策，积极开展应对人口增长率低、人口老龄化等问题。下图是我国各省市“人口零增长”时间表。读图回答下题。6．下列关于我国“人口零增长”的说法，正确的是A．“人口零增长”出现的省市依次由沿海向内陆扩展B．总体说来，“人口零增长”出现的时间东部比西部早C．到2026年，南方省区都进入“人口零增长”D．所有直辖市出现“人口零增长”都早于其他省区7．城市化第Ⅱ阶段，主要出现A．城市环境质量下降B．逆城市化现象C．一、三产业就业比重上升D．生物多样性增多暑期，某中学地理兴趣小组在华北地区某城市附近进行社会调查，并根据调查结果绘制图A、图B。据图回答8--9题8．图A中，四地最有可能成为高级住宅区的是A．甲B．乙C．丙D．丁9.表城区与郊区温度差，则横坐标不可能代表的是A．建筑物面积B．人口数量C．工业化程度D．绿地面积读下图，回答下题。10．如果该城市工业布局合理，则主导风向最可能是（）A.西南风B.西北风C.东北风D.东南风读某城市工业、商业、住宅用地的付租能力随距离变化示意图(下图)完成下题。11．图中横坐标上数字所在的“距离段”，表示住宅区可能性最大的是A．①③B．②④C．①③⑤D．②④⑥读“我国东部某历史名城分布示意图”，回答下题：12.有关图中城市形成和发展的区位条件叙述正确的是A.丰富的矿产资源是该城市形成的主要因素B.交通运输的改善是促进城市进一步发展的主要因素C.丰富的水能资源是该城市形成的主要因素D.自然条件对城市的形成和发展影响不大长三角地区已经初步形成了以上海为中心、南京和杭州为副中心的长三角大都市圈空间圈层城市体系。读图完成下题。13.图中南京都市圈中的城市按等级可分为()A.2级B.3级C.4级D.5级常考点（14—26题）1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图甲是1978年以来我国人口自然增长率变化图，图乙是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答14--15题。14．1980年我国执行计划生育政策后()A．人口规模开始下降B．人口规模持续增加C．人口增速开始减慢D．人口规模保持稳定15．不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是()A．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加B．生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降C．放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善D．放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升联合国历年发布的“人类发展程度指标(HDI)”，是以“预期寿命、教育水准和生活质量”三项基础变量按照一定计算方法组成的综合指标，用来衡量各国的发展水平。下表为四个国家2010年的统计资料，阅读分析表格，完成下题。国家人口密度(人/km2)HDI平均寿命国民平均就学年数老年人口比例(%)甲4030.38551.13.32.98乙1260.38554.64.33.41丙1110.71976.910.411.04丁80.71967.28.815.2616.关于四个国家发展水平的叙述，正确的是()A．甲国人口数量最多B．乙国老年人口数量比甲国多C．丙国目前城市化速度最快D．丁国最易出现劳动力不足的问题越来越多的农民工回乡投入创业，推动“归雁经济”兴起。四川省2015年累计扶持37.4万农民工实现回乡创业。请回答17--18题。17.四川省“归雁经济”出现的主