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关于美术教案模板汇编关于美术教案模板汇编（通用12篇）关于美术教案模板汇编篇1教学目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。教学时数：2课时教学过程：第一课时1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、歌曲熟悉后，可将学生分成两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边走边唱。6、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。第二课时一、聆听《森林水车》1、教师不加以任何指导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？2、教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。让学生自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受。二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、第二次听录音边拍节拍，用轻声哼唱。3、听教师范唱，小声跟着唱歌词。4、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。5、听录音，分小组编创歌词和动作。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。关于美术教案模板汇编篇2教学目标：1、通过观察，了解春天给自然带来的变化，感受春天的美。2、在观察活动中初步训练学生的观察能力和表现能力。3、激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：观察和感受春天带来的盎然生机，能利用各种方式进行表现；能巧妙和创新的表现感受中的春天。教师活动学生活动媒体使用说明⑴组织教学集中注意力，准备上课⑵引题激趣要求学生随课件一起朗诵《春晓》。提问：①能告诉老师这首诗描写的是什么季节吗？(根据回答出示课题)生活动观看、朗诵、发言CAI展示音画诗《春晓》（经典的古诗把学生从文学的大门中引入课堂）配以解说的精美视频图象唤起了学生对冬去春来季节转换的关注，激起学习的热情。1、春天来了，春姑娘给小朋友带来了很多礼物，想知道都有些什么吗？一生点击，其它学生观察课件展示一个美丽的春景画面，把学生平时熟视无睹的身边的美以图片的形式呈现出来。①知道为什么会收到这份礼物吗？学生讨论、发言：因为春天里有------春天变得------音频播放优扬的音乐②春天就在我们身边，我们一起来感受一下春天好吗？与老师一起闭眼感受春风拂面、春雨滋润春雨会带来什么变化？学生讨论后发言2、春姑娘给我们带来了美丽的植物，想看看它们生长的样子吗？它们是怎样生长的？你们愿意学着它们一起生长吗？一生点击打开第二份礼物，其它的学生观察展示了物生长的画面：花朵一瓣瓣张开美丽的外衣，大自然变的五颜六色，种子破土而出，树牙从枝头展出嫩绿。这一切又与轻柔的音乐交融着观察、回答进行艺术性的游戏表演3、小动物为什么也出来了？这么热闹的春天，它们心情怎样？它们之间会说些什么，做些什么？打开第三份礼物观察讨论并以游戏性的形式展示自己的表演才能蹦蹦跳跳的小动物出现在屏幕上（对春天的不同形式模拟，使各种感受深入到了他们的心灵并内化成一种新质，他们不仅感受到春天，而且把自己变成了春天）三、利用网络优势拓展知识指导学生分小组浏览“春”的网站根据老师提示，分小组登录“春”的网站，自由浏览、互相讨论，感受各类艺术形式。络内容分三大块：“春之彩·美术空间”里有儿童画、大师画的.水墨画、电脑画、水粉水彩通等。“春之韵·文学走廊”里诗、儿歌文章。“春之趣·传统佳节”里有各种春天节目的来历与意义。小组上网寻找各种形式的春天时，孩子们已经是在充分感受的基础上进一步领悟与理解春天，课堂由此顺利进行了由浅入深、由具象到抽象的递进，网络架起了课堂通向生活的桥梁。四、引导学生重点欣赏一些描绘春天的美术作品，激发学生创作欲望。学生作业：①用绘画形式表现春天。②集体合作帮助一棵在冬天里落完叶子的树找回春天。五、作业讲评鼓励学生自己评价、主动展示自己的作业，进行互评，给喜欢的画插上小红旗。老师给大树贴上微笑的眼和嘴，表示对学生手工劳动的肯定。学生展示自己作业，互相评比，给喜欢的画贴上小金星。孩子们的主人翁精神调动起来了。他们在评价别人的同时也从中学到了很多关于美术教案模板汇编篇3小学美术课《留住秋天——落叶贴画》教学设计教材版本：湘美版小学美术教材三年级上册第7课《留住秋天——落叶贴画》（活动二）教学目标：1.知识目标:通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。2.技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼学生的动手能力和创新意识，培养团队合作的能力。3.