党员干部要勤于自觉把学习.docx

党员干部要勤于自觉把学习党员干部要勤于自觉把学习（通用3篇）党员干部要勤于自觉把学习篇1时下，一些党员干部对读书学习不是很看重，认为靠实践得来的经验就可以很好的完成本职工作。笔者认为，读书学习，是增强党性、提高本领、做好工作的基本前提。领导干部担负着领导和推进科学发展的重要职责，要履好职、尽好责，就必须自觉做读书学习的表率。要树立终身学习理念。目前，有些党员、干部认为工作太忙，没时间学习;有的认为做比学重要，学不学无所谓;有的认为自己学有所成了，不用学习也能应付工作。这些观念都是极其错误的。党员、干部应把学习作为提高能力的一项基本功，树立自觉学习、终身学习理念，做到“活到老，学到老”。要端正学习态度。“虚心竹总有低头叶，傲骨梅却无仰面花”，党员、干部要好好领会“虚心竹”和“傲骨梅”的精神，要虚心向学，学得彻底，知其然，并知其所以然。同时，做到学而不厌，力戒浮躁，抗住干扰，抵住诱惑，用文化知识的营养来滋润和充实完善自己。要养成良好读书习惯。毛泽东曾说，读书需要“读得多，想得多，写得多，问得多”。“读得多”就是要博览群书;“想得多”就是要学而有思、学思结合，把书本与现实紧密结合起来;“写得多”就是要把读书学习心得诉诸于笔端，或抒以胸怀，或建言献策，或著书立说，成一家之言;“问得多”就是要追根究底，知原尾，晓始末，让自己大彻大悟，解除疑惑。党员干部要勤于自觉把学习篇2“三项机制”相互衔接、相互配套，形成了一套比较系统科学、较为成熟完备的制度链条。简言之，就是“能者上、‘错者’容、庸者下”。一是能者上。就是要建立鼓励激励机制，综合运用评优评先、考核奖励、选拔重用等手段，为那些工作优秀、全面发展的地方和部门颁发奖牌、授予称号，向那些考核优良、进步明显的单位和个人发放奖金、给予实惠，对那些实绩突出、作风过硬的干部优先考虑、提拔重用，从而激励全省各级党政干部坚定信心、鼓足干劲，勇于担当、奋发有为。《陕西省党政干部鼓励激励办法(试行)》在现有考核激励措施基础上，提出现金奖励“扶贫绩效考核优秀等次”县(区)、干部选拔任用向考核优秀等次的单位和个人倾斜等一系列新的激励举措，进一步强化了让能干事、会干事、干成事的干部精神上受鼓舞、物质上得奖励、政治上有提升的鲜明导向。二是“错者”容。就是要建立容错纠错机制，引导广大干部结合实际、创造性地执行党的路线方针政策，引导广大干部在推动工作落实中主动化解矛盾、在急难险重任务面前敢于迎难而上，引导广大干部立足本职岗位，积极履职、主动作为，从而最大限度地为敢闯敢干的干部卸下包袱、打消顾虑。《陕西省党政干部容错纠错办法(试行)》，把严格执纪与保护干部干事创业积极性统一起来，严格区分失职与失误、敢为与乱为、负责与懈怠、为公与为私的界限，鼓励干部敢闯、敢冒、敢想、敢试，进一步强化了为创新者容、为担当者容、为实干者容的鲜明导向。三是庸者下。就是要建立能上能下机制，对那些浑浑噩噩碌碌无为、干事劲头不足进取意识不强、不求有功但求无过的干部进行调整，对那些履职不力工作滞后的干部进行调整，对那些在全面从严治党新形势和经济发展新常态下不适应、不会为、不善为、不敢为的干部进行调整。《陕西省推进省管党政领导干部能上能下办法(试行)》，聚焦解决干部“不适应经济发展新常态、履职不力工作平庸、不适宜担任现职”等问题，划出“下”的硬杠杠，明确“下”的环节和程序，确保干部“下”得服、“下”得稳，进一步强化了让平庸者下、让失职者下、让不适者下的鲜明导向。三、切实抓好“三项机制”的学习宣传和贯彻落实一分部署，九分落实。各地各部门党委(党组)要强化落实“三项机制”的主体责任，与“两学一做”学习教育、与正在进行的市县乡换届、与基层党组织建设提升年、与年度考核和班子研判相结合，创造性地抓好贯彻落实工作。一要认真学习领会。召开专题会议或干部大会，组织各级中心组和全体干部认真学习研讨，统一思想、吃透精神。要把“三项机制”作为“两学一做”学习教育的重要内容，组织开展专题讨论，深入领会和全面把握“三项机制”的制定背景和核心要求。二要加强宣传解读。在媒体平台开辟专栏，组织专家学者、领导干部对“三项机制”进行全面、持续、深入解读。注重挖掘一批正反典型，通过正面引导、反面警示，进一步营造干事创业、追赶超越的良好风气。三要完善配套制度。按照省委文件精神，抓紧制定各地各部门各单位具体实施办法和操作细则，既要不折不扣地落实好省委要求，又要紧密结合实际，大胆探索实践，体现地方和单位特色。四要带头抓好落实。各级组织人事部门要主动承担起本地区本部门本单位细化落实的牵头责任，把贯彻落实“三项机制”情况作为“两学一做”学习教育督导和年度目标责任考核检查、党建制度改革督查的重要内容，层层传导压力，倒逼制度落实。党员干部要勤于自觉把学习篇3按照市局的统一安排，4月13日至4月15日，我有