体育游戏火车钻山洞教案.docx

体育游戏火车钻山洞教案体育游戏火车钻山洞教案（精选2篇）体育游戏火车钻山洞教案篇1活动目标：1.能分辨裤子的前后面、正反面，学习将反着的裤子整理成正面。2.在游戏情境中感受自己做事的快乐。活动准备：《小朋友的书.猜猜我有多爱你》;每位幼儿准备一条裤子;事先邀请一位大班幼儿。活动过程：一、欣赏儿歌《小火车钻山洞》教师朗诵儿歌，幼儿边听儿歌边观看大班幼儿穿裤子。二、幼儿学习分辨裤子的前后面，学穿裤子。1.引导幼儿描述自己裤子的前面和后面各有什么?2.把裤子的前面朝上摆放。3.幼儿边朗诵儿歌《小脚火车钻山洞》边练习穿裤子。4.检查幼儿穿裤子的情况(是否反穿等)。三、学习小手钻山洞——翻裤子1.教师出示裤子：引导幼儿观察裤子的正反面特征。2.学习将裤子翻身。教师用趣味的口吻告诉幼儿：两只小脚是两列火车，两只小手也是火车。当裤子反面时，小手火车钻山洞，钻出山洞后，抓住裤子的口，小火车往回开，反面的裤管就翻回到正面了。3.观看大班幼儿表演“小火车钻山洞”，把反面的裤子翻回正面。4.幼儿学习“小火车钻山洞”，先把正面的裤子翻回反面，再把反面的裤子翻回正面。环节分析通过欣赏法，使幼儿能初步了解《小火车钻山洞》。体育游戏火车钻山洞教案篇2设计思想：单数、双数的概念对5、6岁的孩子来说比较抽象难懂。在我园以往的教学中，有的老师为了让幼儿尽快掌握，把单、双数分别列出来让幼儿死记硬背。幼儿由于理解不够，虽然能摇头晃脑地背得滚瓜烂熟，但应用起来却容易混淆。为此，我设计了以下教学活动，以游戏“搭火车山洞”为导线，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来感受两个两个对应的关系，然后再请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”、“我是小小记录员”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。活动目标：1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数；2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数；3、能用简单的符号标记（○、○○）来记录单数和双数。活动准备：幼儿每人一套1—10的数字卡片及圆点卡片若干；胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个；黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。活动过程：一、游戏“火车钻山洞”师：今天，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。游戏开始，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，游戏反复进行。二、基本部分1、出示数字卡片1—10，帮数字宝宝搭山洞师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏，你们愿不愿意帮忙？①教师示范帮数字4搭山洞拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。②教师示范帮数字5搭山洞拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。③讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。④请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，教师巡回检查指导。2、引出单数、双数概念师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。①请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9；②请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10；3、认识单数、双数标记①认识单数标记符号：○②认识双数标记符号：○○③游戏：单数、双数宝宝找朋友每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，如果老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好朋友，一起跟着老师开小火车，如果老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。三、结束部分，我是小小记录员师：今天，我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第①组：黄豆、第②组：围棋、第③组：雪花积木、第④组：小木珠幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。