人教版九年级美术上册全册教案.docx

人教版九年级美术上册全册教案人教版九年级美术上册全册教案意有个性的藏书票——自我评价—自我创意展示——学生思路互领——座谈会各抒己见，引出交叉学科的承载与藏书、爱书的主题。二教学目标让学生知道设计藏书票的过程。三教学难点通过讲解藏书票的历史让学生了解，古人对书的热爱。四教学课时一课时五教学进程教师创设情境：今天，我请同学们参加一个拍卖会。拍卖什么呢?(学生目露惊奇，部分学生开始交头接耳)大屏幕显示：藏书票拍卖会字样，一枚较早的藏书票图片及资料。教师：对于藏书票，我们了解不多，但我相信，我们的同学会在短短的时间里对它有一个大致的了解。谁了解最多，谁就有资格参加今天的拍卖会，谁就有机会收藏这枚藏书票。(学生反应热烈，查教材、翻字典、找资料，前后左右开始议论，学生的兴趣被激发，主动求知的热情被呼唤出来。教师板书课题)掌声中小拍卖师走上讲台。对藏书票的知识进行提问，全班同学全部过关。(随着拍卖的开始出现了第一个高潮)大屏幕显示：倒计时开始。学生兴致之高，超乎想像，随着倒计时的结束，小拍卖师落槌，藏书票被一同学购得。此时，有关藏书票的历史、发展、特征、艺术特色等枯燥乏味的知识通过拍卖前的主动了解，已遨游于学生的脑海之间。大屏幕：切换不同风格的藏书票作品供同学们欣赏。伴着音乐学生进入创作阶段。学生边观察、边构思、边讨论。方寸之间容大干世界，学生们的思绪插上想像的翅膀，去勾画自然之美，蓝天、白云、碧水、绿树。去勾画祖国风光，长江、长城、黄山、黄河。每一件作品都充满激情和创新，灵感的火花进射出奇思妙想而标新立异。下面的两则讨论，是学生在主动挖掘主题和具体表现方面，在本课又掀起的又一个小高潮。学生一：我画的是一个树墩，上面放着一台录音机，里面是鸟儿欢乐的歌唱。(这是一个环保的主题，教师应及时的进行肯定和鼓励，可是未等我说话，就有同学踊跃的发言了)学生二：不妨在树墩边画一枝树杈，一片树叶，画中的你正在放飞一只小鸟，希望的绿叶定会长成参天大树，放飞的小鸟载着我们心中的梦想。(满怀希望的表述引来掌声)学生三：鸟儿回归，它的家园又在哪里?放飞梦想，梦想飞向何方?(该生发言有点偏题，调子过于沉重，可也有一定道理，给予肯定。我发现该同学落座后，用大块的绿色在作画，我想，这个梦想和家园在他的绿色里)这时，我发现如果再不及时的引导，全班都要加入到这个行列，而步入选题狭窄的泥潭。我走到学生中问，充满感情的交谈。(拉回主题)其实，我们的思路很宽，不必去勾画四川九寨沟使人流连忘返的神奇境界，不必去描绘湖南张家界令人心旷神怡的人间仙境，单是秋来叶落，光秃秃的树枝在蓝天的映衬下也会编织出线组织的美妙，我们不必去描绘惊天纬地的巨人，也不必去描绘时代造就的英雄，在我们的中间，同样存在着令你感动的人和事。(教师恰到好处的点拔，把学生的思绪拉回主题)大屏幕：切换往届有个性有争议的构思图片班级中有一个，当前1234567891011121314