人教版七年级上册第一单元教案合集.docx

人教版七年级上册第一单元教案合集人教版七年级上册第一单元教案合集1、在山的那边一、教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。二、教学重点：1、朗诵课文。2、品味重点语句的深层含义。3、领会全诗所阐述的人生哲理。三、课前准备：教师：录音机、磁带(钢琴曲《大海》)、投影仪。学生：熟读课文。四、教学设计：第一课时一、导入新课：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢?今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。二、检查学生预习字词(投影出示)1.给加点的字注音。2.形似字辨析。3.解释词语。三、指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义1、范读课文，可播放背景音乐。学生听读时：a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。b.理解诗中‘‘山’’与‘‘海’’的意思。2、组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思。学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行。老师要以鼓励为主，即使说的不全面、不深刻也无妨，后面还要引导深入探究。3、学生练习集体朗读课文。[教师指导]先给诗句划分朗读节奏。b.再挑选意义重音。以上两点是教给学生最基本的朗读方法，掌握了朗读节奏与重音，可以帮助学生理解诗句意义。教师可以以几个诗句为例，然后让学生讨论、自己划出节奏及意义重音即可。投影出示举例诗句的重音及节奏。c.学习集体朗读。4、结合朗读生意，指导学生探究式阅读，讨论。a.讨论，理解重点词语含义.(教师投影出示问题组)◆“铁青”什么意思?是写山的颜色吗?如果不是，那又是表现什么?◆我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?◆“一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的?，当前123456789101112