试题-江苏-2019_江苏省大丰市新丰中学2018-2019学年高一地理下学期期中试题（含解析）.doc

-22-2018—2019学年度高一年级第二学期期中考试地理试卷一、单项选择题在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂(30小题，每题2分，共60分)下图表示某地区人口再生产类型的转变过程。据此回答下列各题1.与“人口自然增长率迅速降低高龄人口比例缓慢增加”对应期间是A.Ⅰ期B.Ⅱ期C.Ⅲ期D.Ⅳ期2.在Ⅰ期A.人口急剧膨胀B.人口老龄化C.人口增长停滞D.人口平均寿命较短【答案】1.C2.D【解析】【1题详解】由图中可以直接看出Ⅲ期出生率急剧下降，自然增长率迅速降低，老龄人口比重缓慢增加。【2题详解】Ⅰ阶段为原始型的人口再生产类型，具有高出生率、高死亡率、低自然增长率的特点；这一时期人口平均寿命较低。3.2010年我国进行第六次人口普查，某市普查后发现该市自1990年以来人口数量持续增长。下图为该市某时期人口出生率、死亡率变化图，根据材料，完成下题。1990～2008期间该市人口变动情况的描述，正确的是A.人口数量不断减少B.近年出生人口呈现下降趋势C.人口增长缓慢D.外来人口不断增加【答案】D【解析】【详解】一个区域人口数量变动的因素包括自然增长及机械增长。读图可知，该市出生率大部分时间小于死亡率，所以人口自然增长率为负值，也就是说，该市人口变动的主要因素为外来人口迁入，由材料，该市人口数量持续增长，所以外来人口不断增加，近年来，从2004年开始人口出生率上升，即近年出生人口呈现上升趋势，故选D。读下图人口迁移示意图，回答下列各题。4.若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示A.从欧洲迁往非洲B.从北美迁往拉美C.从亚洲迁往拉美D.从非洲迁往西亚5.若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是A.从湖北流向四川B.从湖南流向广东C.从山东流向甘肃D.从新疆流向内地【答案】4.D5.B【解析】【4题详解】二战后，世界人口从发展中国家流向发达国家，西亚由于石油开发吸引了大批外籍劳工，D正确，A、B、C都错。【5题详解】近年来，我国民工流动主要是从经济欠发达地区到经济发达地区，由内地到沿海，由乡村到城市，湖南距离广东较近，且经济发展水平比广东落后，所以人口由湖南向广东流动，B正确。【点睛】影响人口迁移的因素有自然因素（气候、淡水、土壤、矿产）、社会经济文化因素（经济因素、交通和通信、文化教育事业、婚姻、家庭）、生态环境变化（工程建设、自然灾害）、政治因素（政策、战争、政治变革）。2018年2月24日，高德地图发布了2018春节“空城”指数。读图完成下列各题。6.春节期间，造成许多大城市出现“空城”现象的主要原因是A.自然环境因素B.经济因素C.政治因素D.社会文化因素7.图示十大“空城”城市吸引大量外地人口迁入，主要是因为①就业机会多②环境质量好③工资水平④公共设施齐A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】6.D7.C【解析】【6题详解】每年春节，大城市都会上演一场人口大迁徙，数以亿计人从大城市奔回县城和乡村过年，因此，造成许多大城市出现“空城”现象主要原因属于社会文化因素，D正确。【7题详解】我国人口迁入地区主要集中在东部经济发达地区，经济因素是影响人口迁移的主要因素，主要包括就业机会多、工资水平高、公共设施齐全，C正确。【点睛】人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为，一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。现代社会影响人口迁移的众多因素中，经济因素往往起主要作用。8.影响人口迁移的因素中，主要的、经常起作用的因素是A.自然环境因素B.经济因素C.政治因素D.灾害因素【答案】B【解析】在影响人口迁移的诸多因素中,往往起主导作用的是经济因素，社会经济差异是导致人口迁移的主要原因，故选B。9.影响我国西部环境人口容量的“短板”是A.土地资源B.淡水资源C.热量资源D.能源资源【答案】B【解析】【详解】影响一个区域环境人口容量的首要因素是资源状况，而根据短板效应，其容量大小是由最短缺的资源决定的，西部地区水资源短缺，是限制环境人口容量的短板，故选B。10.1991年，中国科学院发表了《中国土地生产能力及人口承载力研究》报告。该报告认为，我国最适宜的人口数量是7亿左右，最多人口数量应控制在16亿左右。报告中所指的“7亿左右”人口数值，其含义是指我国的A.人口合理容量B.环境承载力C.维持最低生活消费水平的人口数量D.环境所能供养的人口极限【答案】A【解析】报告中所指的“7亿左右”人口数值，是指我国最适宜的人口数量，其含义是指我国的人口合理容量，A正确；环境承载力指环境所能供养的人口极限，维持最低生活消费水平的人口数量。11.下图是甲、乙两城市人口增长图，分别代表