《我知道》优秀教案.docx

《我知道》优秀教案《我知道》优秀教案（通用17篇）《我知道》优秀教案篇1活动目标：1、能根据天气冷暖情况，自己增减衣物。2、了解让身体变暖和的方法，照顾自己。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、热豆浆一杯。2、手偶一个。3、幼儿用书。活动过程：一、手偶表演引出活动。1、幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：到户外活动一会就会暖和的。于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：赶快穿上衣服吧，当心受凉。最后他开开心心的去好朋友家做客。2、教师：刚才这个小朋友为什么要到户外活动？感到热的时候他是怎样做的？感到凉的时候他是怎样做的？二、天气变了，提醒幼儿要随时增减衣服。1、教师：我们现在是什么季节？深秋的天气和夏天比感觉有什么不同？2、教师：我们感到冷，该怎么办？（让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等）3、教师：天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢三、请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。1、组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。2、教师：去户外户外活动有什么感觉？3、教师：如果感觉热时，我们应该怎么办？四：请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。教师：喝了热豆浆有什么感觉？五：结合幼儿用书，总结热和冷时该怎么办。1、教师：看的图，操场上的小朋友在干吗？活动后身体有什么感觉了？你从哪里看出来的？2、教师：感觉热了小朋友该怎么做的？3、教师：看的图，小朋友感觉怎么样了？可以怎样做就变暖和了。师生共同总结：感觉冷和热时应该做防御和调节措施。活动反思：先进理念为指导。做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按提出问题—动手操作—表达与交流为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。《我知道》优秀教案篇2活动目标1、了解幼儿园的环境，消除幼儿的陌生感。2、让幼儿喜欢幼儿园。活动准备歌曲《你好歌》活动过程一：开始部分1.师幼互动，认识小朋友及教师自我介绍（1）师：小朋友起立，现在请小朋友和老师一起来唱歌跳舞吧。播放《你好歌》（2）教师自我介绍：我是xx老师，我有长长的头发，小朋友看我的头发是卷的哦。我是xx老师，（依次介绍）（3）认识小朋友：幼儿园里除了有爱你们的老师，还有和你们即将成为好伙伴的小朋友们，现在请家长带着宝贝认识你旁边的两位小朋友，问一问他叫什么？今年几岁了？教师下去和宝贝们互动，（宝宝还可以问一下你的新朋友，他喜欢吃什么食物？喜欢看什么动画片？）二：中间部分：1.认识教室环境（1）嘘！现在请宝贝们安静，老师要看谁坐的最端正，教师：以后我们都要在这个活动室里生活和学习，现在我们一起来认识我们的活动室。（2）宝贝们看，这个地方叫做红花台，待会儿请爸爸妈妈把小朋友的照片贴上去，在以后的生活和游戏中，宝贝们表现好的话，老师会在照片周围贴上小红花，做为奖励。（3）、这是我们的主题墙，宝贝们看，主题墙上都有哪些小动物？（幼儿自由回答）在以后的学习中，老师会带宝贝们根据主题墙上的小动物，创编一个好听的故事。（4）、这是一体机，学校里的一体机可厉害了呢，它不仅可以看动画片还可以学到很多的知识。（5）、现在到了我们的每月主题墙，我们每个月要学习的主题是不一样的，每个月老师在主题墙上更换不同的图片，所以到时候还要请家长积极配合老师收集图片。（6）、现在到了盥洗室，以后小朋友洗手、上厕所的地方就在这里了，（7）、我们的门口还有口杯架、毛巾架，待会儿，会请爸爸妈妈把宝宝的照片贴上去做好标记，这是午睡室，以后宝贝们睡觉的地方就在这里了。这是我爱我家，这是用来贴全家福的地方，待会儿请爸爸妈妈把全家福横着依次把照片贴在墙上。2制作标识这是我们班的活动室，以后我们学习的地方就在这里了，在以后的学习和生活中，宝贝们会有很多属于自己的物品，那我们就要为自己的物品帖上属于自己的标记，请爸爸妈妈把宝宝的照片贴到口杯柜上做好标记，在毛巾上秀上幼儿的名字或图案，并教会幼儿学会认自己的标识。3、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。教师：每个人都有一套自己的生活用品，口杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。教师：小朋友记住自己的标识，去对应口杯柜、毛巾架，找到属于自己生活用品，对找到物品的幼儿，教师给予夸奖。教师示范：这是，它是我的标记，找找找。我的口杯在这里。幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品是否和标记相同。三：结束部分教师：请找到物品的幼儿把自己的物品送回去，然后到老师旁边有序的排好队，上厕所、喝水。教师：请上过厕所喝过水的家长带着宝贝们到门口排好队我们一起去参