《大树妈妈》教案.docx

《大树妈妈》教案《大树妈妈》教案（精选17篇）《大树妈妈》教案篇1活动目标1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。2、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。活动准备教具：音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。学具：制作信件的若干材料（白纸，笔等）活动过程一、预备活动。师幼相互问候，幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。二、感知活动。1、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。2、教师出示教学范画，引导幼儿观察讨论：这是什么季节？小树叶怎么啦？小树叶离开妈妈后会怎么样？3、幼儿完整欣赏散文录音磁带提问：是谁给大树妈妈写的信？大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样？4、欣赏散文第二遍提问：小树叶在信里对大树妈妈说了些什么？鼓励幼儿大胆讲述，教师可适时散文中的语句给予指导。三、游戏活动。1、散文中城市里出现什么样的高速公路？出示并学习字宝宝“笔直”。2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思？出示并学习字宝宝“吸取”。3、露出笑脸是什么意思？出示并学习字宝宝“露出笑脸”。听口令游戏玩法：老师说词语，幼儿自由摆姿势。（提醒幼儿注意安）四、情感体验。让幼儿说说妈妈是怎样关心，爱护自己的，激发幼儿爱妈妈的情感。五、操作活动：给妈妈的礼物。幼儿集体写信：——画出或写下对妈妈的爱。结束活动：收拾学具，集体去寄信。附散文《小树叶给大树妈妈的一封信》亲爱的大树妈妈：您好！我是小树叶。您接到我的信，一定很高兴吧?秋天到来的时候，您给我们换上了黄色和红色的衣服，送我们去参加“小树叶旅行团”。现在，我们跟着秋风阿姨，飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了：那高高的立交桥，笔直的`高速公路，金黄色的稻田和丰收的果园，把祖国打扮的非常漂亮。这使我们更加想念您——亲爱的妈妈！亲爱的妈妈！我们永远不会忘记您：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧抱在怀里。在这里，我们要从心里说一句：谢谢您！亲爱的妈妈！祝您永远年轻、健康！等到春天到来的时候，我们会带最好的礼物给您！再见吧，妈妈！您的孩子：小树叶《大树妈妈》教案篇2活动目标：1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。2、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。活动准备：1、教具：音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。2、学具：制作信件的若干材料。活动过程：一、预备活动。师幼相互问候，幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。二、感知活动。1、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。2、教师出示教学范画，引导幼儿观察讨论：这是什么季节？小树叶怎么啦？小树叶离开妈妈后会怎么样？3、幼儿完整欣赏散文录音磁带。4、欣赏散文第二遍。提问：小树叶在信里对大树妈妈说了些什么？鼓励幼儿大胆讲述，教师可适时散文中的语句给予指导。三、游戏活动。1、散文中城市里出现什么样的高速公路？出示并学习字宝宝“笔直”。2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思？出示并学习字宝宝“吸取”。3、露出笑脸是什么意思？出示并学习字宝宝“露出笑脸”。四、情感体验。让幼儿说说妈妈是怎样关心，爱护自己的，激发幼儿爱妈妈的情感。五、操作活动：给妈妈的礼物。幼儿集体写信，或者画出或写下对妈妈的爱。收拾学具，集体去寄信。《大树妈妈》教案篇3教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、录音带教学过程：一、组织教学1、师生问好歌。2、发声练习模仿火车声唱“呜”，音阶式上行和下行。提醒学生站姿、声音统一象一列火车。二、复习歌曲《大树妈妈》1、导入1、教师：同学们的火车声真美，这列火车带着大家来到了森林里，森林里有大树妈妈在欢迎我们呢，还记得《大树妈妈》这首歌曲吗？课件1大树妈妈（歌谱截图、歌声复制并连接）2、演唱歌曲《大树妈妈》教师：让我们一起演唱歌曲《大树妈妈》，来夸一夸它吧！摆个大树妈妈的造型吧，注意表情，看看同学们的脸上是否象大树妈妈一样的带着微笑，充满爱。三、歌曲《小乌鸦爱妈妈》学习1、故事导入教师：同学们表演得真好，老师感受到了大树妈妈对小鸟的爱，小鸟不仅有大树妈妈爱着，还有自己的鸟妈妈也深深地爱着它们呢，瞧，，老师这里有三幅图，表现了相亲相爱的小鸟一家，是什么鸟呢？（生：乌鸦）对，那就请同学们仔细观察图片，给大家讲一讲小乌鸦成长的故事吧！课件2