试题-山西-2016_山西省应县第一中学校2015-2016学年高一地理上学期期中试题.doc

12山西省应县第一中学校2015-2016学年高一地理上学期期中试题一、单项选择题（本大题包括30小题，每小题1.5分，共45分）洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应。下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图回答下面二题。1.根据图中各项内容之间的相互作用，数字①②③所代表的内容分别是A．①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖B．①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷C．①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷D．①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖2.图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现的地理原理是A．大气对地面辐射的吸收作用加强B．大气对太阳辐射的散射作用增强C．氯氟烃对臭氧的破坏作用加强D．大气的保温作用减弱3.气压带与风带的位置移动规律是A.夏季偏北，冬季偏南B.夏季偏南，冬季偏北C.与太阳直射点的移动方向一致D.与太阳直射点的移动方向相反读“风带示意图”（图2）,完成下题。4.图中能正确表示全球该纬度带近地面盛行风向的是A.①B.②C.③D.④右图为某风带示意图，箭头表示风向。读图回答下面二题。5.甲地位于A.北半球中纬度地区B.南半球高纬度地区C.南半球中纬度地区D.北半球低纬度地区6.以下与甲地气候特征一致的是A.①B.②C.③D.④读世界部分地区图，图中阴影为地面季风的地理分布区，据此完成下面三题。7.1月，图中A地盛行A．东南季风B．西南季风C．东北季风D．西北季风8.关于B地季风的说法正确的是A．夏季风性质暖热、干燥B．冬季风成因与气压带、风带的季节移动有关C．夏季风来得迟、退得早，易产生洪涝灾害D．冬季风势力弱于夏季风9.当C地盛行西北季风时A．A地高温多雨B．B地寒冷干燥C．C地形成高压中心D．正值1月份左右英国一男子戴维的居住地与工作地为英国西部沿海的两个不同城市。夏季，由于受够了堵车，戴维采用在海面上依靠顺风冲浪的方式上班，这比他乘车快10分钟左右，但下班只能乘车回家。据此回答下题。10.戴维冲浪所借助的风最有可能是上图中的A.①B.②C.③D.④读下图，判断下列二题。11.图中正确指示北半球近地面风向的是A.AB.BC.CD.D12.从图示来看A.水平气压梯度力不能影响风速B.地转偏向力只改变风的速度C.高空大气运动受摩擦力作用不明显D.摩擦力只影响风速，不影响风向13.右图为近地面某气压场中的受力平衡的风向图，图中字母a代表的是A．水平气压梯度力B．地转偏向力C．摩擦力D．近地面风向读全球近地面气压带和风带局部示意图，完成下面二题。14.图中的“丙气压带”是指A.赤道低气压带B.副热带高气压带C.极地高气压带D.副极地低气压带15.随着全球变暖，我国可能出现的现象是A.喜马拉雅山的雪线逐年下降B.一月0℃等温线向北移动C.南海诸岛的面积迅速增大D.高纬地区比原来的气温更低16.地面获得太阳辐射的多少，与下列各项要素呈正相关的是①太阳高度②地理纬度③大气厚度④大气透明度A.①②B.②③C.③④D.①④17.人造烟幕防霜冻的原理是A.烟幕中尘埃对地面具有保温作用B.烟幕通过热辐射直接使地面增温C.烟幕通过热辐射直接使大气增温D.烟幕中的二氧化碳对地面起保温作下图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不考虑空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答下列三题。18.若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向为A.②或⑥B.③或④C.④或⑧D.⑥或⑦19.若此图表示高空等高面，PM<PN，则O点风向为A.③或④B.②或⑧C.③或⑦D.⑥或⑦20.近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向A.与空气运动方向成180°角B.与空气运动方向成90°角C.与气压梯度力方向成90°角D.与气压梯度力方向成180°角读“北半球中高纬环流示意图”，回答下列二题。21.下列说法正确的是A.甲点位于30°N附近B.乙点位于30°N附近C.①是冷性气流D.②盛行西北风22.①②两地的风向分别是A.①东北风，②西南风B.①东南风，②西北风C.①西南风，②东北风D.①西北风，②东南风下图为某季节我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示意图。读图，回答下列二题。23.图中各地的气压值A.甲>乙>丁>丙B.甲>乙>丙>丁C.乙>甲>丁>丙D.丁>丙>乙>甲24.关于图中气流的说法，正确的是A.甲、丙之间气流产生的直接原因是气压差B.乙、丁之间气流受地转偏向力的影响C.水平气压梯度力只影响甲、乙之间的风速D.产生四地间环流的根本原因是海陆热力性质差异25.关于大气受热过程的说法正确的是A.地球大气最重要的能量来源是太阳辐射能B.大气的物理过程不伴随能量转换C.太阳辐射能在传播过程中，少部分到达地面D.大气增温的热量直接来自