四川省成都七中实验学校2015_2016学年高一历史上学期期中试题.doc

-8-成都七中实验学校2015—2016学年（上期）期中考试高一年级历史总分：100分考试时间90分钟注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题(每题2分，30小题，共60分）1．“都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”这是歌曲《国家》里的一段歌词，歌词中体现的“家国一体”的观念来源于A．宗法制B．君主专制C.郡县制D．中央集权2．据《汉书．百官公卿表》记载：秦官（），金印紫缓，掌武事。”括号中应是A．丞相B．太尉C．司隶校尉D．枢密院3．梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”这一机构是A．汉朝的刺史B．宋朝的三司使C．明朝的内阁D．清期的军机处大宗伯第位于福建莆田荔城区，是明嘉靖朝进士陈经邦的居第。于1592年建造，坐西面东，共五进，采用了抬梁式和穿斗式相结合的技术，共120间房舍。4．作为证据，右图史料不可以用于研究：A．分封制B．宗法制C．古代建筑D．科举制5．读表1，据此不能得出的认识是表1中国古代行政区划简表时期秦汉魏晋南北朝隋唐宋金元明清高层政区州路行省布政使司省统县政区郡郡州州路、府、州府、直隶州/州府、直隶州县级政区县县县县县县州、县A．县是中国历史上最稳定的一级政区B．州的地位呈现出由高到低的演进趋势C．政区层级的调整促进了地方自主性D．二级制和三级制是古代政区层级的主体6．中国古代选官制度经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的演变过程。下列描述与“科举制”相关的是A．上品无寒门，下品无世族B．金榜高悬姓字真，分明折得一枝春C．龙生龙，凤生凤D．立嫡以长不以贤7．电视剧《大宋提刑官》讲述的是南宋人宋慈判案的传奇故事。历史上确有宋慈其人，据宋慈墓志铭记载，他先后做过“提点广东、江西、湖南刑狱”。历史上与宋慈的“提刑官”职能较为类似的是：①刺史②都察院③御史台④参知政事A．①②③B．②③④C．①④D．①③④8．某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中李藩隶属于A.唐朝的门下省B.宋朝的枢密院C.明朝的内阁D.清朝的军机处9．西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓“道德出于君，制令传于相”。汉武帝在制度上克服这一问题的措施是A．设“中朝”B．置枢密院C．置刺史D．设内阁10．有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是A．对科举制的评价是完全正确的B．仅从追求功禄评价科举制是片面的C．关于科举制的史实和评价都有问题D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误11．学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写了以下四篇研究性学习小论文，其中论文标题出现史实错误的是A．《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》B．《趣谈周武王与分封制》C．《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》宣政院辖地12．下图显示的是中国古代某王朝在青藏高原设置机构加强统治。这个朝代是A．秦朝B．唐朝C．元朝D．清朝13.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是A．它分为郡县两级，一郡之内又分若干县B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D．郡县和县令、县长都由皇帝直接任命14．中国古代历史上，君权与相权是一对矛盾的统一体。下列选项中，体现封建君主直接削弱宰相权力的措施有①明朝设立内阁②元朝实施行省制③秦朝设置御史大夫④唐朝实行三省制A．①③④B．①②③C．③④D．②③④15．理解历史线索与认识历史规律是历史学科能力培养的重要方面。依据下图展示，空格②处应该填写的内容最恰当的是选官的标准、对象和古代政治唐宋明清④魏晋南北朝③战国秦汉②西周春秋①①血缘贵族士人学子世家弟子文吏儒生A.门阀地位B.世卿世禄C.才学能力D.才能德行16．西方学者马克斯•韦伯认为，“秦王当了皇帝以后……建立了一个真正的专制制度，取代了古代的神权封建秩序”。其中“封建秩序”对应的是A．行省制B．分封制C．郡县制D．宗法制17.“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是①工商业比较发达②民主政治是小国寡民的产物③人人都能担任一切官职④公民参与政治的积极性很高A