初三语文积累之文言文与古诗词分类.docx

初三语文积累之文言文与古诗词分类初三语文积累之文言文很幸运地遇到了一个好老师，在潜移默化中学到了很多语文积累的方法。只要你跟着老师的节奏去做，很多东西就会渐渐形成习惯，深入骨髓，让你成长为有内涵的人。先说说文言文。研究一下中考试卷，你会发现必考一篇课内文言文，必考一篇课外文言文，两篇文章之间还要对比阅读。所以课内文言文要学好，确保不丢分;课外文言文要学好，争取少丢分。话分两头，各表一支：先说说课内文言文积累技巧，从初一开始，给每一篇课内的文言文做笔记。第一，用活页本做笔记，便于随时补充、完善;第二，每篇文言文抄一行原文，写一行重点字词翻译，再写一行全句翻译。(此三行建议用不同颜色的笔书写)第三，针对本课文言文提出的赏析题、阅读题、思考题，无论是课上讲过的，试卷做过的，把题目和答案统统都记在活页本上。如此，当这个文言文笔记本积累到初三的时候，就已经是你量身定制的最珍贵的学霸笔记了。复习课内文言文的时候还需要带齐六本初中语文书吗?非也，一本笔记本足矣。再说说课外文言文。对于刚上初一的孩子来说，也许还看不懂很深的文言文，老师给我们推荐《世说新语》，全是一个个短小精悍的故事，多阅读，培养语感。后来老师还推荐了一本小文言文练习册，有短文有题目，题目不难，主要是知道文章写了什么样的一个人，或讲述了怎样一个故事，也相当于是语感的积累吧。再后来，老师开始慢慢增加难度，要求做文言文阅读题，从文中找重点句型练翻译，做断句练习，做文章内容概括。最后，就是中考阅读真题的训练了。学了几年，是骡子是马也该拉出来遛遛了!如果能跟着老师的脚步循序渐进，慢慢积累，中考文言文，不会怕的!初中语文课内外古诗词主题分类1.送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。《白雪歌送武判官归京》岑参唐《送杜少府之任蜀州》王勃唐2.离别之诗，抒发对家乡的思念。《渡荆门送别》李白唐《次北固山下》王湾唐3.别后对家人，对朋友的思念。《夜雨寄北》李商隐唐《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白唐《水调歌头》苏轼宋《武陵春》李清照宋《望江南》温庭筠宋《蒹葭》《诗经》春秋《无题》李商隐唐4.表达思归之心，羁旅之愁。《天净沙*秋思》马致远元5.表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。《赤壁》杜牧唐《山坡羊·潼关怀古》张养浩元6.表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。《石壕吏》杜甫唐《春望》杜甫唐7.对统治者的批判，对劳动人民的同情。《观刈麦》白居易唐《泊秦淮》杜牧唐8.对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。《归园田居(其三)》陶渊明东晋《饮酒(其五)》陶渊明东晋《游山西村》陆游宋《西江月》辛弃疾宋9.表达忧国之思、报国之志、忧民之心。《过零丁洋》文天祥宋《已亥杂诗》龚自珍清《茅屋为秋风所破歌》杜甫唐《渔家傲》范仲淹宋《江城子?密州出猎》苏轼宋《雁门太守行》李贺唐《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾宋10.即景抒情/言志《登飞来峰》王安石宋《望岳》杜甫唐《使至塞上》王维唐《观沧海》曹操三国11.抒发对自身遭遇的感慨《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡唐《行路难》李白唐《相见欢》李煜唐12.抒发对春天等美好景物的喜爱之情。《早春呈水部张十八员外》韩愈唐《钱塘湖春行》白居易唐13.表现对年华已逝，好景不长的感伤。《浣溪沙》晏殊宋14.对国事的关心，代父从军的叙事诗《木兰诗》《乐府民歌》南北朝15.表达对爱情、理想的追求。《关雎》《诗经》春秋初三语文积累之文言文与古诗词分类