对教育现代化的几点思考.docx

对教育现代化的几点思考一、教育现代化建设要大力提倡新的人才观念，实现教育观念的现代化什么是人才？具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人就是人才。在现代社会，要引导家长坚决摒弃那种传统的、庸俗的人才观，抛弃传统的`“学而仕”的观点。在整个社会都要营造新的人才观，抛弃地位、名利决定是否是人才的看法；要大力宣扬普通劳动者，把他们看成是真正的人才；要走出惟学历、惟学位的误区，强调两个导向一是能力导向，二是业绩导向。二、教育现代化建设要大力发展职业教育，为人的终生发展奠定基础教育现代化不仅是教育部门的事，而是全社会的事。职业学校应承担起社会人才的再教育的重任。教育现代化建设要大力发展职业教育，在教学设施、实验实训设备的更新上要加大力度，以适应现代工业日新月异的技术变革；要将职业教育和社区教育结合起来，为人的成长提供合适的平台；要将学校教育和企业培训结合起来，为就业人群的能力素养的提高、岗位能力的提升搭建平台。三、强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合。用自然经济的传统教育观来看，教育并不是社会再生产体系中的一个内在环节，而不过是“文化人”的社会点缀。自然经济的非经济核算的通病，与传统教育耻于经济效益分析及自命清高的痼疾相辅相成。现代化教育打破“教育是非生产部门”的陈腐观念，从教育——专门劳动力的投入——产出这一关系的角度来把握，把教育纳入社会再生产体系的内容结构之中。现代化的教育观认为，教育能生产出人的劳动能力，教育是现代化大生产的必要组成部分，教育投资是生产性投资。因此，现代化教育无论在数量上、发展规模和速度上，还是在质量上、培养规格、课程设置和教材内容上，都要和现代生产的要求相适应。四、教育现代化建设要大力提倡教育的信息化教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，为扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。