河南省周口市商水县希望中学2015_2016学年七年级政治上学期期中试题含解析新人教版.doc

10河南省周口市商水县希望中学2015-2016学年七年级政治上学期期中试题一、单项选择（4小题，每题2分，共8分．下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．一首《时间都去哪儿了》唱出了亿万人的心声，深感时间不够用．这启示我们要（）A．专心学习，拒绝参加活动B．努力学习，科学安排时间C．及时享受，追求快乐人生D．辍学打工，尽早融入社会2．国家最高科学技术奖获得者师昌绪先生说：“我觉得我自己，如果是有一点优点的话，就是所有和我接触的人，不管你是什么政府高官，还是司机、同事，都是一视同仁．”师昌绪先生的话告诉我们，建立良好合作关系的基础是（）A．平等待人B．与人为善C．豁达待人D．理解和宽容3．下列同学的行为，体现文明交往品质的是（）A．田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错B．小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计行C．姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料D．玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和4．现代著名的文学家鲁迅曾说过：“时间就是生命．无端空耗别人的时间，其实无异于谋财害命．”鲁迅的这句话告诉我们（）①时间是生命的节奏②我们要做时间的主人③守时是一种美德④要珍惜自己的时间，可以不珍惜他人的时间．A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④二、多项选择（4小题，每题3分，共12分．下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号．多选、错选均不得分．少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选-项得l分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得l分）5．河南商丘14岁美丽女孩贺晓雨，自幼患小儿麻痹症，双腿瘫痪．家庭贫困的她始终微笑，全无自卑．借助手摇轮椅，她踏上艰难的求学路，成绩一直名列前茅．“我的梦想是，我能站起来，我要考上大学，然后自己挣钱看病．”她的经历告诉我们（）A．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务B．要乐观的面对生活中的困难C．艰苦环境更有利于人的成长D．自尊自信、自立自强，有梦想就能梦想成真6．在新学期的主题班会上，作为班长的你号召同学们积极迎接初中新生活、适应新环境．你会呼吁大家（）A．自我封闭，与世隔绝B．张扬个性，以我为主C．融入班级，学会奉献D．遵守纪律，关心同学7．当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时．在学习过程中，我们中学生应该（）①克服厌学情绪②掌握科学的学习方法③养成良好的学习习惯④投入“题海战术”A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④8．2014年3月，在《最强大脑》节目中为中国队奠定胜局的中学生倪梓强，小学时对记忆训练产生兴趣，开始参加培训，面对枯燥乏味的培训内容，从未放弃，而且做到了学习、比赛两不误．我们应学习他（）①正确把握好奇心②坚持不懈，有坚强的意志③对任何事情都要有兴趣④立志成才、为国争光的精神．A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④二、请你辨析--辨别分析，感悟明理9．据调查公民利用互联网及移动互联网获取科技信息的比例达到53.4%，比2010年的26.6%提高了一倍多，已经超过了报纸（38.5%），仅次于电视（93.4%）．在网络时代，中学生如何对待网络，令人深思．三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）--置身情境，表达心声！10．苏州大学计算机科学与技术学院的在读博士李麟青，他是一位先天性脑瘫患者，尽管无法站立和行走，从简单的书写都非常困难，到依靠三根手指敲击键盘顺利考上大学、读研究生、获国家发明专利、攻读博士，李麟青正在用自己的努力创造一个“中国式霍金”的奇迹．结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）请你谈谈教育有什么作用？（2）结合李麟青的例子，请你谈谈初中生如何珍惜学习的机会？（三方面即可）11．材料一：在文物上涂鸦、在公共场所大声喧哗、在免税店里随意插队…这些中国游客在旅游时的不文明行为，直接影响着中国“礼仪之邦”之形象．新华旅游盘点近期国内外旅游的一些不文明行为，呼吁文明出游，游客应认真思考如何做一名“合格的旅游者”，让提升公民素质成为“发展必修课”，这不仅关系到个人文明素养和中国海外形象，更直接影响到一个国家的现代文明素养和文化软实力．材料二：近年来中国人在国外的众多不文明现象已经引起了广泛的关注，在抨击这些不文明的时候，令我们欣慰的同时，人们已经开始重视这种现象了，这是一个良好的开端，希望在不久的将来，中国人将以一个文明的形象面向全球．今年升旗现场的垃圾量明显减少，游客不仅主动将垃圾扔进垃圾箱，有的还自备垃圾袋，几乎是人走地净．结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）请你谈谈旅游中的不文明行为会带来哪些危害？（2）你在旅游时如何展示自己的文明风采，做一名文明的旅游者？（三个方面即可）四、请