试题-全国-2009_九年级英语综合练习人教版+朗文知识精讲.rar

用心爱心专心初三英语综合练习人教版+朗文【同步教育信息】一.本周教学内容：综合练习进行一次模拟测试，听力考查学生的耳朵在听英语中能否抓住关键词和重点句选择正确答案。单项选择考查学生进入初三年级以来是否掌握了这一册中的要点、难点、语法点和基本知识点。阅读理解查一查学生在提高能力方面是否上了一层楼，是否能够仔细分析作者意图、文章中心内容，找出解决问题的方式方法。完形填空是拉档题，考查综合知识能力，特别是考查学生的词汇运用能力，会辨析，会一词多义，理解兼类词的作用。总之，不易做好，要多练习。笔试部分考查《日常交际用语》，重点句型的应用和单词拼写。主要考查学生写作能力，如同语文的小作文，能否抓住写作特点，记叙一件事情，Time,place,character,event,cause,result.注意时态的正确运用，词语的搭配，是掌握好写作的关键，你掌握的如何呢？请检验一下。进行一次综合测试，复习初三以来同学们所学的知识经过假期的复习是否有所提高，巩固了哪些基础知识，还有哪些知识有待提高。从听力方面我们可以看到四个部分侧重点不同。听句子，选择适当的答语，是考查同学们对《日常交际用语》掌握的是否熟练，能否做到对答如流，而且还要能否分辨出答案中A，B，C之间的区别。听对话，根据对话内容和对话后提出的问题选择正确答案，是中考的重点题型，检查同学们是否能在2人对话中，抓住主要的信息点。谈话到底要谈的是什么内容，涉及到哪些方面，你都熟悉吗？会不会抓住关键词，并且理解对话呢？听短文，判断句子是否与短文内容相符合，是考查学生能否会做到先读题，再听文章，抓住句子之间的差异，考验学生的注意力是否全部集中在内容中，学会快速反映，提高准确率。听短文和短文后的问题，选择正确答案，是考查同学们能否在听力上有所突破。这道题较难，一篇文章较长，有很多的重点词汇和主要内容有关，你能否在这些词汇中抓住最重要的，与给出的问题相关最密切的句子、词语，掌握文章的中心思想。这类题是中考必考题目，同学们应该经常进行听力练习。方法是：有目的的听一篇文章，用笔做记录，看看能否记住文章大意，然后再写出来。既练习了听，又练习了写，一举两得，好处多多。请同学们每天完成一次，中考见分晓。选择填空的21小题是考查学生是否会运用thenumberof…这个短语，number是单数，强调“数量”，只能用单数动词。22小题考查too…to…结构，是中考重点句型。23小题考查动词不定式做decide的宾语。24小题考查被动语态，特别是看学生是否知道应该如何运用情态动词的被动语态，must/can/may/need…+be+及物动词的过去分词。25小题考查it的用法，在这里it做形式主语，代替动词不定式的主语，tomasteraforeignlanguage是真正的主语，也是考查重点句型：Itis＋形容词＋todosth.26小题考查宾语从句的关连词应该如何区分，每个词不同，代表的含义就不同。whether“是否”说明没有把握才需要问。27小题考查反意疑问句的用法，在祈使句中反意疑问句只能用肯定，不能用否定，Let’s…指的是“我们…，所以，要用复数形式we，祈使句表示将来时，所以反意疑问句部分要用shall。28小题考查过去完成时态，用于宾语从句中。29小题考查动词不定式用作目的状语，冲进烧着的房子是为了救婴儿。30小题考查过去完成时态用在状语从句中，说明从句的动作，是在主句的动作之前完成的。31小题考查情态动词的用法。当物作主语时need后面跟doingsth.而人作主语时，need后面跟动词不定式todosth.32小题考查so…that…结果状语从句，中考重点句型。33考查nomatter…用法，matter后接不同的疑问副词或代词表示不同含义。34小题考查介词的用法。当表示具体某一天时，要用on，而at指具体几点钟的时间，in指笼统时间。35小题考查现在完成时句型Itis…since…，since作为连词，后面要用一般过去时态，前面主句中is相当于hasbeen.阅读理解有三篇文章，A篇考查记叙文阅读能力，从文章中找到问题所要说明的主要信息，表明主人翁是如何从贫穷致富，诚实待人待事，拾金不昧，赢得大家信任的故事，当你选择答案时，请注意文章中的语言是否与问题相符合。我们都知道，将英文译成中文，有些句子是双重含义的，而将中文译成英文，也有几种译法。所以，阅读中要注意的是翻译法则。在阅读理解中，难度大的是C篇，可能同学们以前从未做过这种练习，从中文上看，要懂得汉语中的每一个字，或者词语，语文要好，然后，根据汉语的意思，找出英文的翻译句是否符合汉语的含义，在阅读中学会将汉语译成英文，不是直译，而是译得合情合理，又符合字面上要表明的含义，难度大，中间有生词，需要同学们通过上下文猜测出来，如果确实不会，