教案-全国-2007_人教版高中地理必修下册电子通信教案[整理四套].rar

用心爱心专心电子通信(1)【教学目标】知识目标：1.了解电子通信的主要业务和发展趋势，国际互联网以及带来的社会变革。能力目标：1.能够理解“信息高速公路”的含义和国际互联网在当今社会中的实际意义。情意目标：1.培养学生形成观察生活、关注社会的；良好的思想素质。【教学重点\难点】教学重点：信息高速公路、国际互联网带来的社会变革教学难点：信息高速公路【教学模式(或方法)】考虑到本节课内容较少且通俗易懂，故采用让学生“读一读”、“说一说”、“议一议”，教师结合有关材料“讲一讲”的教学方法来完成本节课的内容。【板书设计】第五节电子通信信息时代的电信通信电子通信带来的社会变革信息高速公路国际互联网带来的社会变革【教学过程】导入新课同学们，我们在本单元的第一课就学习过：邮电通信是人类活动地域联系的一种方式，它分为邮政通信和电信通信两大部分。还记得电信通信的主要任务和特点是什么吗（学生回答，教师纠正、引导）？人类社会已进入21世纪，当今的时代什知识经济时代、信息时代。信息时代的电信通信是个什么样子呢？我们今天就来了解一下。第五节电子通信（板书）信息时代的电信通信（让学生阅读教材的第一自然段，了解电信的重要性，教师引用当地材料补充、说明）有人说信息时代“信息就是财富”、“信息就是资源”、“信息就是命运”。你对这些话是如何理解的？（学生回答，教师归纳）同学们，以上谈得很好，很具体，也很全面，这说明：信息时代谁首先获得、了解到信息，谁就首先抓住了机遇；如果再把信息转化为经济、科技优势，就获得了发展得主动权。当今社会是一个充满竞争得社会，竞争得胜负在很多程度上取决于对信息得掌握。信息社会的到来，以及市场竞争的日趋激烈同时也驱动了电信通信的高速发展。因此，更新、更快、更准确、更安全是信息时代人们对电信通信的希望。（承转、过渡）电子通信是以电子计算机的应用为核心，是电信通信领域里的“排头兵”，那么，你知道电子通信可以进行哪些业务呢？（学生思考、回答，教师讲解）电子通信业务主要是借助电子计算机的网络进行信息的传输，如课本插图所示，人们可以借助计算机的网络发电子邮件、参加电视会议等。（过渡、承转）20世纪80年代末，在一些发达国家中，计算机系统信息服务所产生的价值，已占国民生产总值的10％。可见，电子通信对社会的影响非常大的。电子通信带来的社会变革（板书）信息高速公路（教师启发、引导）咱们班许多同学家中都购置了电脑，而且还上了网，上过网的同学可能有这样的经历：有时觉得上网很费劲，而且在网上查找速度较慢，这是为什么呢？如何解决这一问题呢？请大家阅读这一部分教材的一、二自然段，并思考下列两个问题：（1）、什么是信息高速公路？（2）、建信息高速公路的目的是什么？（学生思考、回答，教师归纳、讲解）对于居住在一个地区的人们来说，由于作息时间基本相同，所以上网大多集中在一个时间（晚上8:00～11:00点钟）。在上网高峰期内，因传输的信息量较大，便产生了信息网络不通畅的现象。自多媒体技术兴起后，信息在迅速递增，这就迫切需要解决信息传输中“车多路窄”的问题，修建“信息高速公路”的目的也就在此。什么是信息高速公路呢？简单地说，它是一种综合的、全社会的立体化通信网。它是从高速公路引伸出来的一个概念，是一种大容量、高效率的电信网，是一个国家的信息基础设施，主要用来解决信息传递过程中信息量少、速度慢的问题。我们常说的因特网，就是信息高速公路的具体体现。美国于1993年就最早提出了建设信息高速公路，现在世界上许多国家，如英国、法国、加拿大、日本、韩国、新加坡等，也在建设自己的信息高速公路。（承转、过渡）2、国际互联网（因特网）带来的社会变革（板书）（学生回答）在网上可以交友、聊天、玩游戏、学习、发电子邮件等、（教师归纳）对，网络的作用、功能很多，但上面只是介绍了网络在生活中的一个方面，除此之外，还可以利用国际互联网开展电子商务，促进经济发展，以及对科技进步的影响，同学们在课后收集这方面的资料。课堂小结通过这节课的学习重点了解了电子通信带来的社会变革，初步了解电子通信的主要业务和发展趋势，理解“信息高速公路”的含义及国际互联网的实际意义。课堂训练一、单项选择1、最早提出信息高速公路的国家是（c）A、德国B、日本C、美国D、英国2、有关电子通信的发展年代叙述正确的是（c）A、利用电作为通信手段开始于18世纪30年代B、20世纪60年代末一些发达国家中，计算机系统信息服务所产生的价值，已占国民生产总值的10％C、信息高速公路提出于20世纪90年代D、我国于20世纪80年代末已开始修建信息高速公路3、当今信息领域发展最快、作用最大、影响最广，公众关注程度最高的通信网络是（a）A、国际互联网B、电报C、传真D、电话【教后感】用心爱心专心电子通信(2)【教学目标】1、了解信息时代的电信通信