教案-全国-2008_高中地理《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明人教版必修2.rar
Ja****23
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
教案-全国-2008_高中地理《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明人教版必修2.rar
《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明《工业的区位因素与区位选择》教学设计教材依据人民教育出版社地理必修二第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择设计思想本节课在设计时充分考虑新课标要求,借助课件营造一个双向互动的教与学信息平台,通过生生、师生的信息交流,帮助学生实现学习目标。学习目标的确定:课标对本节课的要求:分析工业区位因素,联系实际讨论某工业企业的布局特点。重点是“分析”。要帮助学生分析某个工业布局的主导因素,以及该主导因素变化的原因及其变化后对工业布局的影响。由于本节
高中地理《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明人教版必修2.doc
《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明《工业的区位因素与区位选择》教学设计教材依据人民教育出版社地理必修二第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择设计思想本节课在设计时充分考虑新课标要求,借助课件营造一个双向互动的教与学信息平台,通过生生、师生的信息交流,帮助学生实现学习目标。学习目标的确定:课标对本节课的要求:分析工业区位因素,联系实际讨论某工业企业的布局特点。重点是“分析”。要帮助学生分析某个工业布局的主导因素,以及该主导因素变化的原因及其变化后对工业布局的影响。由于本节
高中地理《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明人教版必修2.doc
《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明《工业的区位因素与区位选择》教学设计教材依据人民教育出版社地理必修二第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择设计思想本节课在设计时充分考虑新课标要求借助课件营造一个双向互动的教与学信息平台通过生生、师生的信息交流帮助学生实现学习目标。学习目标的确定:课标对本节课的要求:分析工业区位因素联系实际讨论某工业企业的布局特点。重点是“分析”。要帮助学生分析某个工业布局的主导因素以及该主导因素变化的原因及其变化后对工业布局的影响。由于本节教材中的
高中地理《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明人教版课程必修2.doc
《工业的区位因素与区位选择》教学设计及教学设计的说明《工业的区位因素与区位选择》教学设计教材依据人民教育出版社地理必修二第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择设计思想本节课在设计时充分考虑新课标要求,借助课件营造一个双向互动的教与学信息平台,通过生生、师生的信息交流,帮助学生实现学习目标。学习目标的确定:课标对本节课的要求:分析工业区位因素,联系实际讨论某工业企业的布局特点。重点是“分析”。要帮助学生分析某个工业布局的主导因素,以及该主导因素变化的原因及其变化后对工业布局的影响。由于本节
高中地理教学设计 4.1工业的区位因素与区位选择人教版课程新课标必修2.doc
第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择教学目标1.知识与技能目标:结合实例理解影响工业区位选择的因素。联系实际理解工业区位的发展变化。理解环境对工业区位的影响。2.过程与方法目标:利用图表,分析影响工业区位,培养学生应用基础知识及读图分析能力。了解本地工业发展情况,培养学生的分析能力。3.情感态度价值观:通过对工业区位因素的学习,激发学生探究地理问题的兴趣。由环境对工业区位选择的影响,培养学生的环保意识,树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。教学重点1影响工业区位的主要因素;2.运用工