教案-全国-2007_高中地理选修5主要自然灾害的形成与分布.rar

用心爱心专心课题第二节主要自然灾害的形成与分布课型新课课时5课时教学目标与要求1、理解主要自然灾害种类的含义以及孕育它们的自然圈层；2、图文结合，简述干旱、地震、热带气旋、洪涝等自然灾害的成因、特点和危害；3、通过地图分析，能够阐述主要自然灾害的分布规律。教学重点与难点重点：主要自然灾害的成因分析、特点、危害及分布规律难点：各种自然灾害的成因分析教具课本插图课标要求1、列举自然灾害的主要类型；2、运用地图，说明世界主要自然灾害带的分布；3、结合实例，简述自然灾害的主要特点。教学过程设计第二节主要自然灾害的形成与分布知识结构热带气旋干旱寒潮地震滑坡与泥石流地质灾害气象灾害主要自然灾害的形成与分布洪涝风暴潮病害虫害和鼠害水文灾害生物灾害灾种定义形成原因地理分布世界主要自然灾害带教学过程教学过程自然灾害分类及孕灾圈层：分类主要灾害孕灾（环境）圈层气象灾害热带气旋、干旱、寒潮、冰雹灾害、雪灾、雾灾、风灾、雷电、低温冷害、霜冻等大气圈地质灾害地震、滑坡、泥石流、火山、地面塌陷、地裂缝等岩石圈水文灾害洪涝、风暴潮、海啸、海冰水圈生物灾害病害、虫害、鼠害、赤潮生物圈一、气象灾害（一）热带气旋1、概念：是发生在热带或副热带的深厚的低气压涡旋从气流来看，北半球逆时针，南半球顺时针。2、分类：（国际标准）分类中心附近最大风力台风（或飓风）>12级（>32.6米/秒）强热带风暴10—11级（24.5—32.6米/秒）热带风暴8—9级（17.2—24.4米/秒）热带低压7级（<17.1米/秒）3、形成条件①有广阔的暖洋面，海水通过蒸发，能向大气提供充足的水汽；②有下热下冷的不稳定大气层结，促使空气上升及水汽凝结致雨。4、结构及其天气（P7图1.10）台风眼：无风、少云和干暖；旋涡风雨区：最强烈的降水，并伴随大风；外围大风区：风速从外向内增加、无降水5、发生季节：全年，以7—11月最为频繁6、源地：太平洋、大西洋和印度洋的热带和副热带海域，以西北太平洋最多。7、影响地区：集中在孟加拉湾北部及沿海地区，中国东南沿海、日本和东南亚国家，加勒比海和美国东部海岸。8、灾害特征：狂风、暴雨，产生风暴潮。9、移动路径判断（图1.11）：受大气环流运动方向的影响。如西北太平洋台风受东南季风的影响向西北方向移动。（北半球向西北、南半球向西南）分布：①南北半球大洋西北部的热带和副热带海域；②主要影响区域：太平洋的中国东南沿海、日本和东南亚国家，印度洋的孟加拉湾北部及沿海地区，大西洋的加勒比海和美国东部海岸；③西北太平洋和南印度洋发生频率最高。（二）干旱1、概念：因长期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。它由较长时间的气候波动或气候异变引起。2、旱灾成因：两个条件，一是一段较长的时间内降水异常偏少（干旱）；二是引起水分极度缺乏，不足以维持人们生产生活需要，甚至危及人和植物的生存，严重阻碍经济发展。3、旱灾特性：具有渐发性、持续时间长、影响范围广。[学习方法]判断旱灾的标准：致灾因子——干旱；受灾体——人、畜、农作物。干旱与旱灾的区别？——在气候湿润、经济、人口密度大的地区，干旱更容易酿成旱灾。4、旱灾的分布：降水不稳定的干旱、半干旱地区。非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区，其中非洲最最严重。[学习方法]判断易发生旱灾的地区：关键是降水不稳定。[读图P9]旱灾多发生在西非、东非和南非地区，主要是降水不稳定的热带草原地区，而热带雨林和热带沙漠区发生频率较低。（三）寒潮1、概念：大范围强冷空气活动，主要发生在北半球中高纬地区的深秋到初春季节。2、影响寒潮强度的因素：冷空气与受影响地区温度之差越大强度越大。3、寒潮的影响：短期内气温骤降，并伴有大风、雨雪、霜冻，有时还带来暴风雪、沙暴等。4、我国寒潮的定义：24小时内气温下降10℃以上，这一天内最低气温在5℃以下，为寒潮；而24小时内气温下降10℃以下，这一天内最低气温在5℃以上，则为强冷空气。（四）其他气象灾害1、冻害：（霜冻害、冻害、积雪、冻雨、结冰等5种）气温从0℃以上骤降到0℃以下，或冬季或早春一段时间低于多年平均值，造成植物伤亡和经济损失，影响交通和电讯中断。2、冷害：0℃以上，但低于农作物生长发育所需的环境环境温度，作物生长期延迟或损害。江南春季烂秧天气，称为“倒春寒”；秋季两广和闽南的低温冷害，称为“寒露风”；这种灾害不易被人们觉察，素有“哑巴灾”之称。3、雾灾：水平能见度低于1千米时称为大雾，1—10千米时称为轻雾。影响交通，雾中的一些污染物影响人体健康，农作物缺乏光照，影响生长和病害，小麦抽穗时遇上三天以上的大雾易引起赤霉病。4、雹灾：春末夏初或夏末初秋的过渡季节对流发展旺盛，积雨云中的冰块降落。来势猛，强度大，常伴有狂风暴雨，农作物受损害，人畜和地面设施受损害。多发在中纬度内陆地区，山区多于平原，每日