教学案-全国-2016_2016九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥小结与复习教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1第十一单元盐化肥复习目标：1、通过对盐的性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。2、巩固有关重要反应化学方程式的书写，总结某些化学反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生，以及巩固CO32--的检验方法。3、运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。复习重点：盐的性质、复分解反应。复习难点：复分解反应发生的条件。复习过程：知识回顾1、盐的定义：在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物2、生活中几种常见的盐及盐的部分物理性质：名称化学式俗名颜色用途氯化钠碳酸钙碳酸钠碳酸氢钠会用溶解性表判断物质的溶解性几种常见不溶于水的物质：碳酸钙（化学式，下同）、碳酸钡硫酸钡、氢氧化铜。其中为白色的有，为蓝色的为，不能与酸反应的是。大多数的盐溶液都是无色的，几种离子在溶液中呈现不同的颜色：Cu2+Fe2+Fe3+大多数的盐溶液显中性，但碳酸钠溶液显性，它的pH7，纯碱不是而是。3、盐的主要化学性质：eq\o\ac(○,1)盐与某些金属的置换反应，排在前面的金属可将排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。eq\o\ac(○,2)盐可与某些酸反应，其中碳酸盐一定与酸反应。鉴别CO32-的药品为。eq\o\ac(○,3)盐溶液可与某些碱溶液反应。eq\o\ac(○,4)盐溶液可与某些盐溶液反应。4、复分解反应的定义：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。发生条件：成生物中有沉淀、气体或水中一种或多种生成，复分解反应才能发生，反应前后，各元素的化合价不变。5、化肥：农作物所需的营养元素较多，其中元素需要量较大、因此最主要的化学肥料有。其中氮肥有：尿素（填化学式）、NH4NO3、NH4HCO3等，缺乏时叶绿素含量下降（叶色发黄），生长发育迟缓或停滞。磷肥有：磷矿粉[Ca3(PO4)2]等，缺磷时植物会生长迟缓、产量下降，抗寒、抗旱能力差等。钾肥有K2SO4、KCl、K2CO3等，钾肥可增强植物的抗虫害和抗倒伏能力等。复合肥有KNO3、NH4H2PO4、(NH4)2HPO4等。几种肥料的鉴别方法：从外观可以鉴别出，从溶解性可以鉴别出，从气味可以鉴别出，从与熟石灰粉末混合研磨可以鉴别出，或与碱溶液反应。6、粗盐提纯的实验步骤为：eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)、eq\o\ac(○,3)、eq\o\ac(○,4)。本实验中使用频率最高的一种仪器是，实验中它起的作用分别是：溶解时；过滤时起；蒸发时；计算产率时。经典例题：例1、下列转化通过一步反应不能实现的是（）A.Ba(OH)2→NaOHB.Al→Al2（SO4）C.Fe2O3→Fe（OH）3D.MgCO3→MgCl2例2、下列做法有利于粮食产量持续稳定增长的是（）A.将农家肥与化肥结合施用B.注意发展高效化肥和复合肥料的生产C.逐年增加单位面积上硫铵的用量D.将草木灰、硝酸铵、过磷酸钙混合施用解析：农家肥常含多种营养元素，但其含量较少，肥效慢而长，能改良土壤结构，与化肥结合施用，可以互补。复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化肥，如NH4H2PO4、(NH4)2HPO4、KNO3、KH2PO4等。复合肥的施用有利于粮食作物的稳定高产，但化肥的混合施用，应以相互不反应为原则，否则可降低肥效。长期施用硫铵，会造成土壤酸性增加，出现板结硬化，不利于持续稳定高产。答案：A、B巩固练习:1.根据物质的组成和性质，对学过的物质进行分类，把分类结果填在课本76页图11-5的实线方框内，并把下列物质的化学式填在其相邻的虚线方框内。空气、氢氧化钠、氧化铁、盐酸、铁、氢氧化镁、二氧化碳、硫、氢气、硫酸铜、硫酸、碳酸钙、水、氦气。2.给盐酸、氯化铜、硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钡这五种物质分类。将其化学式填入空格中：酸，碱，盐。3.MgO、Mg、Mg(OH)2、稀H2SO4、CuSO4溶液五种物质两两进行反应，能得到MgSO4方法有种，并写出有关反应的化学方程式4.（1）在H、O、C、N、S、Fe六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。①空气中最多的单质是；②溶解在汽水中的气体是；③可以作氮肥的碱是；④组成金属氧化物的是；⑤可作干燥剂的酸是⑥最简单的有机物（2）写出符合下列要求的化学反应方程式各两个，所用的反应物必须从上述六种元素中选择适当元素组成。①化合反应②置换反应③分解反应④复分解反应5.小强同学帮父亲去一家生产资料公司购买化肥，该公司化肥售价表如下：肥料尿素CO(NH2)2磷矿粉Ca3(PO4)2硝胺NH4NO3碳铵NH4HCO3重过磷酸钙Ca(H2PO4)2硫