内容提供者
教案-全国-2019_2018-2019学年二年级数学上册 第二单元 购物 买文具教案 北师大版.doc
2023-03-05
10金币
847KB
1页
是你****元呀
实名认证
内容提供者
1/1
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
教案-全国-2019_2018-2019学年二年级数学上册 第二单元 购物 买文具教案 北师大版.doc
1第二单元购物买文具教学目标1.结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分2.经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的使用价值，懂得要爱护人民币。教学过程教学时，可以让学生根据书上的问题独立思考，寻找结局问题的方法，也可以根据自己的购物经验在小组内说一说，再组织学生全班交流。创设购物情境1.你从图中看到了什么？2.要购买这些文具需要什么？3.揭示课题[课堂探究]认识小
2023-03-05
10
847KB
教案-全国-2019_二年级数学上册 第二单元《买文具》教案 北师大版.docx
4《买文具》教学设计教学内容：教材第10、11页内容。教学目标：1.认识各种小面额的人民币及换算关系。2.初步体会人民币的作用。教学重难点：1.认识小面额人民币。2.掌握元角分的关系。3.体会1元的币值。4.熟练掌握元角分之间的关系，进行人民币之间的正确兑换。教具准备：教学课件。教学过程：（一）情景导入师：同学们，你们还记得我们的老朋友机灵狗吗？这学期，他当老板了，开了一家商店，来看看，他开了个什么店？生：文具店。师：有哪些文具呢？分别是多少钱？生：橡皮1元
2023-03-05
10
1MB
教案-全国-2019_2018-2019学年二年级数学上册 第二单元 购物 买衣服教案 北师大版.doc
1买衣服教学目标1．结合购物情境，认识各种大面额人民币。2．掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。3．能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。教学过程[课前尝试]1.看人民币认读。2.听币值，找出或组成相应的人民币。[课堂探究]创设情境，引入新课。1.看主题图，理解图意。充分利用学生已有的生活经验，引导学生认识大面额的人民币。2.提问：想买一件衣服和一条裙子需要多少钱？你能用刚才学过的人民币支付吗？你有别的办
2023-03-05
10
848KB
教案-全国-2019_2018学年二年级数学上册 第2单元 购物 第1课时 买文具教案 北师大版.doc
2第二单元购物第一课时买文具教学内容：教材第10、11页。教学目标：1、在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。2、在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。3、培养学生合理使用和爱护人民币的意识。教学重难点：在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。教学准备与方法：课件、自主学习、合作探究。教学过程：一、问题情境教师谈话导入。教师可以和学生谈谈对人民币的认识，从而引入今天的课题。二、自主探
2023-03-05
10
877KB
2021二年级数学上册 第二单元 购物第1课时 买文具教案 北师大版.doc
买文具教学内容：买文具。(教材第10、11页)教学目标：1.在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币,并了解它们之间的换算关系。2.在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的实际问题。3.培养学生合理使用和爱护人民币的意识。重点难点：重点:在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币,并了解它们之间的换算关系。难点:在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的实际问题。教具学具：课件、人民币票样。教学过程：师:今天这节数学课呀,我们的好朋友淘气和笑笑也来了,他们也想和我们一起去商店买文具。你们高
2024-04-23
10
16KB