教案-江苏-2012_江苏省淮安中学高二地理 2.rar
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5用心爱心专心江苏省淮安中学高二地理2.2可持续发展的基本内涵教案教学目标:1.了解可持续发展思想的由来,领悟走可持续发展之路是人类必然选择2.联系21世纪议程,阐明走可持续发展的概念、基本内涵、基本原则3.集合实例说明协调人地关系的主要途径,认识在可持续发展过程中,个人应该具备的态度和责任。教学重、难点1.理解可持续发展的基本内涵2.了解协调人地关系的主要途径3.理解走可持续发展道路的必然性4.认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任教学过程:导入:一.理解可持续发展1.什么是可持续发展?2.可持
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5用心爱心专心江苏省淮安中学高二地理2.3中国可持续发展之路教案教学目标:1.根据有关材料,归纳我国所面临的主要环境问题,领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。2.联系“中国21世纪议程”,认识在可持续发展的过程中,个人应具备的态度和责任。3.形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。教学重、难点1.理解走可持续发展之路的必然性2.认识在可持续发展过程中,个人应具备的责任和态度教学过程:导入:一.中国走可持续发展之路(一)为什么中国必须走可持续发展的道路?(二)中国走可持续发
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4用心爱心专心江苏省淮安中学高二地理2.1人地关系思想的演变教案教学目标:1.简要说明地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景2.简要说明人类中心论的基本观点及其形成条件3.简要说明人地伙伴论的核心思想及其形成的条件4.简要说明人地关系思想演变的过程及其原因教学重、难点1.了解人地关系思想在不同历史阶段的特点教学过程:(导入)一.地理环境决定论1.产生的历史背景:2.核心思想3.历史局限二.人类中心论1.产生的历史背景:2.核心思想3.历史局限三.人地伙伴论1.产生的历史背景:2.核心思想3.意义:小结
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10用心爱心专心江苏省淮安中学高二地理1.3区域发展阶段与人类活动教案教学目标:1.通过实例,说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。2.通过实例,分析认识区域发展具有自身规律,并能说出区域发展的各个阶段。3.通过案例,比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。4.能独立查阅材料,分析一个区域的发展阶段,并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。教学重点:1.区域发展四个阶段的识记和理解,尤其是再生阶段教学难点:再生阶段的理解和运用教学方法:讲授法课时安排:2课时教
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8用心爱心专心江苏省淮安中学高二地理1.2自然环境与人类活动的地域差异教案【教学目标】:能够说出不同区域的自然要素和人文要素。通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异,初步掌握比较区域的差异的基本方法。以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异,探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因。【教学重点】:比较区域的自然环境和人类活动的差异,并探讨其原因。【教学难点】:比较区域的自然环境和人类活动的差异,并探讨其原因。教学方法:讲授法课时安排:2课时教学过程:(导入)