激励考核方案.docx

激励考核方案激励考核方案1一、名次确定初中部每年级以汊涧片联赛的各班级为单位进行评比，统计各科班级的均分和班级人数的40%学生的均分，初一第一学期以前一半名次班级（小数向下取整）按高低循序以1：2：2分为三档分别为一等、二等、三等；初一下学期及初二、初三以上学期成绩为原始成绩按高中部方案进行。初一以语文、数学、英语计算总分；初二以语文、数学、英语、物理、政治、历史，计算总分。奖金全额M为150元、100元、50元高中部以二中、关中、汊中、三中、平中所有班级为评比单位，高一上学期计算每班学生中考文化课总分的均分和前40%（快班80%）的均分进行排名，作为每班每科原始名次；高一下学期、高二、高三计算现在班级学生的上学期期末考试成绩中各科均分和总分前40%（快班80%）的'均分进行排名，作为每班每科原始名次，无原始名次的以上一年的文理总分名次为原始名次。计算期末考试每班每科均分和总分前40%（快班80%）均分进行排名；如有3个以上班级的名次进位的，以1：2：2按进位多少分三档分别为一等、二等、三等，保位不设奖；否则，保位为三等奖；少于3个班进位的以1：2按进位多少分两档分别为一等、二等。原始名次位居第一的班级保位为一等，退位第二为二等，退位第三为三等；原始名次位居第二的班级保位视为一等，进位第一为一等，退位第三为三等；原始名次位居第三的班级保位为二等，进位为一等，退位无奖；现名次在最后三名的不设奖。特长班和其他学校艺术生成绩比较，按1、2、3分设一、二、三等奖。复读班计算期末考试每班每科均分和总分前60%均分进行排名，最后一名不设奖，超过四个班参评的按照1：2：2设一、二、三等奖；其余按名次设一、二、三等奖。一等、二等、三等奖金全额M为150元、100元、50元。二、奖励方法总奖金数为两种均分所带每班奖金数之和班级奖金数=Mx班级系数班级系数以核定工作量为基数，班级周一至周五课时数与系数为（见附表1）三、其他1、年级教学考核按照本学期各校优生数和上年优生数涨幅进行比较确定。2、班主任教学成绩考核，按照本年级该班人均分和上学期班级人均分，类比学科评比的方法进行确定名次等第。一等10分、二等9分、三等8分，报政教处。3、教师年度考核教学成绩的评分方法：计算自然年度中两学期期末教学质量考核中按照获得奖金的数量进行确定等第，这样既包含考量工作量又考量教学效果。500以上40分，400-500为38分，300-400为36分……0-100为30分，未获奖28分。从07年起第二学期教学成绩根据中高考成绩计算按照以上类比计算考核成绩。两学期计算平均分。4、本方案名次确定由教导处负责。5、非考试科目根据学校和各部门的综合考评进行奖励6、兼职教师课时不足的教学质量奖按此方法执行，对兼职另外进行考核奖励。7、本方案由校长室负责解释。激励考核方案2为强化教师工作效益意识，全力打造“比实绩、比奉献、比教学艺术、比团结拼搏”的进取精神，全面提高教学质量，经中心学校研究，综合全类教育的实际情况，本着一切从实际出发的工作原则，特制定此方案。一、组织领导1、成立教学质量奖惩工作领导小组，负责全镇教育教学过程各环节工作的督查、考核、评价。负责全镇奖惩数据的收集、审核及结果的计算。负责对教师的询问进行解释。组长：胡家宝（中心学校校长）副组长：桂腾忠（中心学校教导主任）潘成林（中心学校办公室主任）保明魏（中心学校总务主任）张兴亮（中心学校工会主席）成员：各完小校长2、成立中心学校教学常规工作检查考核组及教学质量检测核算组。组长：桂腾忠成员：张兴亮、王国书职责：（1）负责每周到各学校检查教学常规工作，并及时兑现奖惩。（2）负责每月一次教学常规工作通报。（3）负责组织每学期的教学质量监测、评卷及质量统计分析。3、成立教学质量监测奖惩核算组组长：潘成林成员：何昌红、潘金广职责：（1）负责根据教学质量监测核算组提供的分数，严格按方案计算奖惩。（2）负责将计算出的奖惩结果报领导小组审核通过。（3）负责奖惩金额的兑现。（4）负责初定惩调人员名单，提供领导小组审核通过。二、工作原则1、坚持客观公正、透明考核数据的原则。考核、评价、督查客观、公正、实事求是，每月及学期考核的成绩在校内公示，接受教师监督及查询。2、坚持向少数民族地区倾斜的工作原则。对在乐峰村委会工作的教师实行成绩加分。3、坚持向关键岗位倾斜的原则。适当提高毕业班教师每分值的奖励金额。4、坚持履职考核、职务评聘、评先推优、学习培训等与教学质量挂钩的工作原则。三、奖惩时限：以学期为单位考核。四、岗位系数计算：每个教师的教学岗位按所任教学科和学生数综合计算工作量岗位系数。即：在村小任教的教师，工作岗位分别按任教年级及学科的几分之几计算每一个学科的奖惩分值。完小任教的教师分以下两种情况考核计算奖惩分值：1、学生数岗位系数：班级学