教案-江苏-2012_江苏省盱眙县都梁中学高一地理《地球公转的地理意义》教案.rar

用心爱心专心江苏省盱眙县都梁中学高一地理《地球的宇宙环境》自测训练三维目标：知识目标：地球公转运动的特点太阳直射点回归运动的成因和运动规律正午太阳高度四季更替五带的划分能力目标：运用地理图表获取地理知识的逻辑思维能力空间思维能力情感目标：构建和谐的人与自然关系重点难点：昼夜长短的变化规律正午太阳高度的变化规律教学方法：综合法教学时间：2课时教学过程及教学内容：第一课时地球的公转运动的基本特征1、轨道：近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上2、速度：线速度和角速度在近日点(1月初)都较快，远日点(7月初)都较慢3、方向：自西向东，与地球自转方向相同4、周期：1个恒星年为365日6时9分10秒，1个回归年为365日5时48分46秒5、黄赤交角：目前是23°26′二、正午太阳高度的变化太阳高度角和正午太阳高度。正午太阳高度随纬度的变化。正午太阳高度随季节的变化。正午太阳高度计算。课堂巩固练习：单项选择：1、当地球位于近日点附近时()A、地球公转速度较慢B、时间是七月初C、阳光直射南回归线附近D、春分、秋分时受到阳光直射2、中国海口(20˙N)()A、一年内有一次阳光直射B、一年有二次阳光直射C、夏至日受到阳光直射D、春分、秋分时受到阳光直射3、从春分到秋分日太阳直射点移动方向()A、向南B、向北C、先南后北D、先北后南4、国庆节这一天，太阳直射点()北半球向北移B、北半球向南移C、南半球向北移D、南半球向南移5、6月22日这一天，正午太阳高度最大的是（）A、哈尔滨（45ºN）B、北京（40ºN）C、广州（23ºN）D、海口（20ºN）6、一年之中，北京正午太阳高度最大的是（）A、3月21日前后B、6月22日前后C、9月23日前后D、12月22日前后二、读图：读地球公转示意图，回答：(1)地球公转轨道的形状是，太阳位于。(2)地球从E出发，公转一周后，再次回到E的位置时，其所经历的时间叫做。(3)从北极上空往下看，地球沿方向绕太阳运动。在图中用箭头表示出基运动方向。(4)地球从B点运行到D点过程中，公转速度的变化是。第二课时课前复习：1、公转的基本特点2、正午太阳高度的变化规律新课讲授：昼夜长短的变化昼夜长短的确定。昼夜长短变化的原因。3、昼夜长短随纬度的变化。自春分日至秋分日，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长大于夜长；纬度越高，昼越长夜越短。夏至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，而且北极圈及其以北地区，出现极昼现象。南半球反之。自秋分日至次年春分日，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长大于昼长；纬度越高，夜越长昼越短。冬至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，而且北极圈及其以北地区，出现极夜现象。南半球反之。在春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。4、夜长短随季节的变化。6月22日到12月22日北半球昼渐短夜渐长，南半球反之。12月22日到6月22日北半球昼渐长夜渐短，南半球反之。四、四季和五带的划分1、四季的划分：天文上的划分，气候上的划分。2、五带的划分界线：南、北回归线和南、北极圈。依据：有无阳光直射、有无极昼极夜现象。3、思考：当黄赤交角变大或变小时地球上五带如何变化。课堂巩固练习：单项选择：1、在南、北半球，太阳直射点处必然（）A、昼夜平分B、昼最长夜最短C、正午太阳高度为90度D、昼短夜长2、极昼现象从北极扩大到北极圈的时间是（）A、秋分至冬至B、冬至至春分C、夏至至秋分D、春分至夏至3、太阳直射南回归线时，北极圈内（）A、昼长夜短B、极昼C、昼短夜长D、极夜4、地球上四季更替的根本原因是（）A、太阳直射点的南北移动B、昼夜长短的变化C、黄赤交角的存在D、正午太阳高度的变化5、在我国下列城市中，每年有两次受到太阳直射的地区是（）A、海口B、武汉C、北京D、哈尔滨6、若黄赤交角增大到40度，则（）A、热带、寒带范围缩小，温带范围扩大B、热带、寒带范围扩大，温带范围缩小C、热带范围扩大，寒带、温带范围缩小D、热带、温带范围缩小，寒带范围扩大二、读图题读太阳光照图，回答：（1）、在图上标出地球自转的方向。（2）、用N或S在图中标出极点。（3）、旗杆的影子刚好在此时消失的地点是：纬度，经度。（4）、此时伦敦是月日时，北京的太阳高度是（北京纬度以40°N计算）（5）、此后太阳直射点向（南或北）移动。（6）、A点的位置是纬度，经度。B点在C点的方，D点在E点的方。（7）、图中A、B、C、D、E五个地点，昼夜等长的是，昼长也短的是，昼短夜长的是。侧面图：夏至日（6.22）冬至日（12.22）NN2、北极上空图：NN南极上空图SS走进高考：（09江苏高考）：图2所示为以N、为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。读图回答3-4题。3．“水半球”的极点位于A．北半球、东半球B