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历史高三知识点总结整理一、奴隶社会的发展史：1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪)2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪)3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年)4、东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年二、封建社会的历史沿革：1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年——公元220年魏取代东汉)2、三国两晋南北朝时期(大_时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年)4、五代十国时期(大_时期)(907年唐灭——960年北宋建立)5、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)6、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位)1、如何巧记方法：以奴隶社会为例：夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪)再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。2、如何运用政治学原理分析历史问题：如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”——例一：井田制瓦解(经济基础)——导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)——标志着奴隶制社会开始瓦解例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是——受到落后的封建生产关系的阻碍例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。3、什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义?(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使统治权集皇帝于一身。(3)意义：(A)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)(B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。4、秦始皇的功与过：功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家(2)建立中央集权制度(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾(修长城、郦山陵、阿房宫)(2)刑法严苛，赋税沉重，_(3)焚书坑儒5、郡县制和分封制的不同点?1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄3、作用不同：一个容易形成地方割据势力，一个能巩固国家的统一，促进社会经济文化的发展6、皇权和相权之争的原因和过程：原因：皇帝为_历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主____。汉武帝——频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”唐朝——三省六部制，相权一分为三宋代——参知政事，继续分散相权明代——废宰相，权分六部清朝——军机处(标志____主义中央集权制度达到顶峰)评价康熙1、西南——平定“三藩”之乱2、东南——收复台湾，设台湾府3、西北——平定噶尔丹叛乱4、东北——收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》5、汉化政策，6、加强蒙藏民族团结评价唐太宗1、政治上：唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。2、民族关系上：唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。3、对外关系上：唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。4、个人品质上：唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。高中历史学习方法习惯影响性格，性格决定命运。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时