（江苏专用）2021高考物理一轮复习 专题十四 热学（含解析）.docx

专题十四热学备考篇【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点内容分子动理论、内能1.了解分子动理论的基本观点及相关的实验证据。2.了解扩散现象。观察并能解释布朗运动。3.了解分子运动速率分布的统计规律。由近几年考情分析可见,本专题考查较多的是气体的性质、热力学第一定律、分子动理论。题型固定:(1)多选题、(2)填空题、(3)计算题,每小题4分,难度中等。主要考查考生的科学推理素养。本专题知识点多而杂,复习时要把握好知识脉络,把知识点串起来,如用分子动理论的基本观点联系相关的知识点、用理想气体状态方程联系气体状态变化规律的各种应用、用能量的转化与守恒联系内能及热力学第一定律等知识的理解和应用。对气体性质、热力学第一定律等高频考点要有所侧重,熟练掌握。同时要更多地关注理论联系实际的问题,培养分析问题、解决问题的能力。固体、液体和气体1.了解固体的微观结构。知道晶体和非晶体的特点。了解液晶的主要性质及其在显示技术中的应用。2.了解表面张力产生的原因。知道毛细现象。3.了解气体实验定律。知道理想气体模型。能用分子动理论和统计观点解释气体压强和气体实验定律。热力学定律1.了解热力学第一定律。2.理解能量守恒定律,能用能量守恒的观点解释自然现象。3.了解热力学第二定律。【真题探秘】基础篇【基础集训】考点一分子动理论、内能1.[2018江苏扬州期中,12A(1)](多选)PM2.5是指空气中直径小于2.5微米的悬浮颗粒物,其悬浮在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面。下列说法中正确的是()A.气温越高,PM2.5运动越剧烈B.PM2.5在空气中的运动属于布朗运动C.PM2.5在空气中的运动就是分子的热运动D.倡导低碳生活有利于减小PM2.5在空气中的浓度1.答案ABD2.[2018江苏无锡摸底,12A(1)](多选)关于分子动理论的规律,下列说法正确的是()A.扩散现象说明物质分子在做永不停息的无规则运动B.两个分子间的距离为r0时,分子势能最小C.两个分子间距离减小时,分子间引力和斥力都在增大D.如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡,用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫内能2.答案ABC3.[2018江苏苏州调研,12A(3)]目前,环境污染已非常严重,瓶装纯净水已经占领柜台,再严重下去,瓶装纯净空气也会上市。设瓶子的容积为500mL,空气的摩尔质量M=29×10-3kg/mol。NA=6.0×1023mol-1,按标准状况估算。(计算结果均取两位有效数字)①空气分子的平均质量是多少?②一瓶纯净空气的质量是多少?③一瓶中约有多少个气体分子?3.答案①4.8×10-26kg②6.5×10-4kg③1.3×1022个考点二固体、液体和气体4.(多选)下列说法正确的是()A.产生表面张力的原因是表面层内液体分子间斥力大于引力B.有一瓶几乎喝完的纯净水,拧紧瓶盖后发现还剩余少量水,稳定后再缓慢挤压塑料瓶,则瓶内水蒸气的压强保持不变C.若单位时间内打到器壁单位面积上的分子数减少,分子动能增加,气体的压强可能不变D.当分子间距离增大时,分子间的引力和斥力同时减小,分子势能一定增大4.答案BC5.[2018江苏苏锡常镇四市联考,12A(1)](多选)下列说法中正确的是()A.悬浮在液体中足够小的微粒,受到来自各个方向的液体分子的撞击,撞击的不平衡使微粒的运动无规则B.单晶体的某些物理性质呈现各向异性,是因为组成它们的原子(或分子、离子)在空间上的排列是杂乱无章的C.液体表面张力产生的原因是液体表面层分子间距离比较大,分子力表现为引力D.若把氢气和氧气看成理想气体,则质量和温度均相同的氢气和氧气内能相等5.答案AC6.如图甲所示,汽缸开口向右、固定在水平桌面上,汽缸内用活塞(横截面积为S)封闭了一定质量的理想气体,活塞与汽缸壁之间的摩擦忽略不计。轻绳跨过光滑定滑轮将活塞和地面上的重物(质量为m)连接。开始时汽缸内外压强相同,均为大气压p0(mg<p0S),轻绳处在伸直状态,汽缸内气体的温度为T0,体积为V。现使汽缸内气体的温度缓慢降低,最终使得气体体积减半,求:(1)重物刚离开地面时汽缸内气体的温度T1;(2)气体体积减半时的温度T2;(3)在如图乙所示的坐标系中画出气体状态变化的整个过程并标注相关点的坐标值。6.答案(1)p0-mgSp0T0(2)p0-mgS2p0T0(3)如图所示考点三热力学定律7.在如图所示的坐标系中,一定质量的某种理想气体先后发生以下两种状态变化过程:第一种变化是从状态A到状态B,外界对该气体做功为6J;第二种变化是从状态A到状态C,该气体从外界吸收的热量为9J。图线AC的反向延长线过坐标原点O,B、C两状态的温度相同,理想气体的分子势能为零。求:(1)从状态A到状态C的过程,该