（广西专用）2022年高考化学一轮复习 单元质检卷10 化学实验基础（含解析）新人教版.docx

单元质检卷(十)化学实验基础(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共6小题,每小题8分,共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列由实验得出的结论正确的是()。选项实验结论A向FeSO4溶液中滴入几滴KSCN溶液,无明显现象,再加入几滴溴水,溶液变红色氧化性:Br2>Fe3+B蘸有浓氨水的玻璃棒靠近某溶液,有白烟产生该溶液是浓盐酸C向NaHCO3溶液中滴加CaCl2溶液,生成白色沉淀白色沉淀是Ca(HCO3)2D在淀粉溶液中加入3~5滴稀硫酸,煮沸后冷却,加入新制Cu(OH)2,水浴加热,未见红色沉淀淀粉未水解答案:A解析:向FeSO4溶液中滴入几滴KSCN溶液,无明显现象,再加入几滴溴水,溶液变红色,溴是氧化剂,Fe3+是氧化产物,氧化性:Br2>Fe3+,A项正确;蘸有浓氨水的玻璃棒靠近某溶液产生白烟,该溶液可能是浓盐酸、浓硝酸等,B项错误;向NaHCO3溶液中滴加CaCl2溶液,无沉淀产生,C项错误;在淀粉溶液中加入3~5滴稀硫酸,煮沸后冷却,要先加入过量NaOH溶液,再加入新制氢氧化铜加热,才会有红色沉淀生成,D项错误。2.(2020广西南宁三中高二检测)用下列装置完成相关实验,合理的是()。A.图1:验证H2CO3酸性强于H2SiO3B.图2:收集CO2或NH3C.图3:分离Na2CO3溶液与CH3COOC2H5D.图4:分离C2H5OH与CH3COOC2H5答案:B解析:生成的二氧化碳中含有氯化氢,氯化氢也能与硅酸钠反应产生硅酸沉淀,干扰二氧化碳与硅酸钠反应,A项错误。氨气的密度比空气的密度小,二氧化碳的密度比空气的密度大,则导管长进短出收集二氧化碳,短进长出收集氨气,B项正确。Na2CO3溶液与CH3COOC2H5分层,应选分液法分离,C项错误。CH3CH2OH与CH3COOC2H5互溶,不能用分液法分离,D项错误。3.(2020广西柳州高三月考)下列设计的实验方案能达到相应实验目的的是()。选项实验目的实验方案A证明反应速率会随反应物浓度的增大而加快用3mL稀硫酸与足量纯锌反应,产生气泡较慢,然后加入1mL1mol·L-1CuSO4溶液,迅速产生较多气泡B检验Fe(NO3)2晶体是否已被氧化变质将Fe(NO3)2样品溶于稀硝酸后,滴加KSCN溶液,观察溶液是否变红C证明“84”消毒液的氧化能力随溶液pH的减小而增强将“84”消毒液(含NaClO)滴入品红溶液中,褪色缓慢,若同时加入食醋,红色很快褪为无色D证明氯化银的溶解度大于硫化银的溶解度向2mL0.1mol·L-1硝酸银溶液中加入1mL0.1mol·L-1NaCl溶液,出现白色沉淀,再加入几滴0.1mol·L-1的Na2S溶液,有黑色沉淀生成答案:C解析:加入硫酸铜溶液,锌与硫酸铜反应生成单质铜,形成铜锌原电池,反应速率增大,与反应物浓度无关,A项错误。稀硝酸能将Fe(NO3)2氧化成Fe(NO3)3,无法检验Fe(NO3)2晶体是否已被氧化变质,B项错误。加入食醋,反应生成次氯酸,漂白能力增强,C项正确。硝酸银有剩余,加入硫化钠溶液直接与硝酸银溶液反应,而不是与氯化银反应生成Ag2S黑色沉淀,D项错误。4.下列对实验现象的解释正确的是()。选项实验现象解释ACl2和SO2均可使含有酚酞的NaOH溶液褪色Cl2和SO2均具有漂白性BFe与稀硝酸、稀硫酸反应均有气泡产生Fe与两种酸均发生置换反应C某物质燃烧后的产物既能使白色硫酸铜粉末变蓝,又能使澄清石灰水变浑浊该物质可能是碳氢化合物D向某有机物的水溶液中加Na产生大量气体该有机物中可能含有羟基或羧基答案:C解析:Cl2和SO2均可使含有酚酞的NaOH溶液褪色,是因为溶液的碱性减弱,甚至变成酸性,A项错误;Fe与稀硝酸发生氧化还原反应,放出一氧化氮,不是置换反应,B项错误;白色硫酸铜粉末变蓝,说明生成了水,表明原物质含有氢元素,又能使澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,表明原物质含有碳元素,该物质可能是碳氢化合物,也可能含有氧元素,C项正确;由于钠与水反应放出气体,D项错误。5.下列有关化学实验的描述错误的是()。A.用加热的方法分离NaCl(s)和I2(s)的混合物B.将分别蘸有浓氨水和浓硝酸的玻璃棒靠近,有白烟产生C.酸碱中和滴定实验中,用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D.用饱和氯化钠溶液可以除去氯化钠固体表面少量的氯化钾杂质答案:C解析:加热使碘升华,NaCl仍然为固体形式,因此可通过加热进行分离,A项正确;蘸有浓氨水和浓硝酸的玻璃棒靠近时,两者会反应生成硝酸铵固体,因此会产生白烟,B项正确;用待滴定溶液润洗锥形瓶,会导致消耗标准液体积偏大,增大实验误差,C项错误;饱和氯化钠溶液可抑制NaCl溶解,而KCl易溶于水,故可除去氯化钠固体表面少量的氯化钾杂质,D项正确。6.下列实验操作