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第6课时我们周围的空气考题分层训练考点1空气及空气中氧气含量的测定1.[2019·广州]空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是()A.作为燃料电池燃料的H2B.用于生产氮肥的N2C.用于医疗急救的O2D.用于飞艇的He2.[2019·长沙]下列有关空气的说法中,不正确的是()A.空气的成分按体积计算,含量最高的是氮气B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.二氧化碳是一种空气污染物D.植树造林有利于保护空气3.[2019·徐州]某同学用如图6-2所示装置测定空气里氧气的含量,实验时,连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作。下列说法正确的是()图6-2A.所用红磷要过量,以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B.在空气里点燃红磷后,应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.红磷燃烧时,要打开止水夹,以免瓶内温度升高,气压较大,造成橡皮塞从瓶口脱落D.仍用本装置,只把红磷换成燃烧的木炭,能够更精确地测定空气里氧气的含量考点2氧气的性质4.[2019·咸宁改编]下列有关实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,铁丝剧烈燃烧考点3氧气的制取5.[2019·荆州]下列有关催化剂的说法正确的是()A.只能加快反应速率B.二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C.能增加生成物的质量D.质量和化学性质在化学反应前后不变6.[2019·永州]在进行实验室制取和收集O2的过程中,有关做法不正确的是()图6-3A.选择装置①或②作为O2的发生装置B.选择装置③或④作为O2的收集装置C.装置④有气泡冒出时立即收集气体D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下7.[2019·江西]下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是()图6-48.[2019·兰州]实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气,下列各物理量随加热时间变化的图像正确的是()ABCD图6-59.[2019·随州]请根据图6-6所示装置回答下列问题。图6-6(1)写出图中仪器a的名称:。(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集纯净的氧气,应选用的装置为(填序号,在A~E中选取),反应的化学方程式为。(3)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是(填序号)。A.NH3B.H2C.O2D.CO210.请根据下列实验装置图回答问题。图6-7(1)仪器a的名称是。(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是(填序号)。(3)A实验中发生反应的化学方程式是。(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如图6-8所示。图6-8改进实验与B实验相比,明显的优点是(写一条即可)。考点1空气1.[2019·山西]中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩,实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘“蛟龙号”下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是()图6-9A.O2和H2O的含量B.O2和N2的含量C.O2和H2的含量D.O2和CO2的含量2.[原创]下列有关空气的说法正确的是()A.空气是由多种单质和化合物组成的混合物B.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好C.加高烟囱可减少空气污染D.空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨考点2氧气的性质3.[2019·苏州]下列关于氧气的说法正确的是()A.分离液态空气获得氧气是化学变化B.植物的光合作用会消耗氧气C.氧气的化学性质不活泼D.液态氧可用作火箭助燃剂4.[2019·青岛]下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应考点3氧气的制取5.[2019·扬州][双选]实验室用KClO3和MnO2制O2,反应后分离KCl和MnO2(难溶于水)。下列图示装置能达到实验目的的是()图6-10A.用装置甲制取O2B.用装置乙收集O2C.用装置丙过滤D.用装置丁蒸发滤液6.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()A.用排水法收集O2时,集气瓶内装满水B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集O2,导管口冒气泡时,立即收集D.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片7.[2018·武汉]某化学兴趣小组用图6-11所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好,图Ⅰ中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是()