（全国版）2022高考化学一轮复习 专题二十三 实验方案的设计与评价2练习（含解析）.docx

专题二十三实验方案的设计与评价考点实验方案的设计与评价1.[2021广东七校联考]根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是()选项实验操作和现象结论A向淀粉溶液中加适量20%H2SO4溶液,加热,冷却后加NaOH溶液至中性,再滴加少量碘水,溶液变蓝淀粉未水解B室温下,向0.1mol·L-1HCl溶液中加入少量镁粉,产生大量气泡,测得溶液温度上升镁与盐酸反应放热C室温下,向浓度均为0.1mol·L-1的BaCl2和CaCl2混合溶液中加入Na2CO3溶液,出现白色沉淀白色沉淀是BaCO3D向0.1mol·L-1H2O2溶液中滴加0.1mol·L-1KMnO4溶液,溶液褪色H2O2具有氧化性2.[2020甘肃重点中学第一次联考]由下列实验操作所得出的现象及结论均正确的是()选项实验操作现象及结论A将AlCl3溶液加热蒸干得到白色固体,成分为纯净的AlCl3B将少量Na2SO3样品溶于水,滴加足量盐酸酸化的Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生,则Na2SO3已变质C向Na2SiO3溶液中通入CO2有白色沉淀产生,则碳酸的酸性比硅酸强D向FeI2溶液中通入少量Cl2溶液变黄,则Cl2的氧化性强于Fe3+3.[2020河北石家庄摸底考试]下列实验操作所对应的实验现象和实验结论都正确,且具有因果关系的是()选项实验操作实验现象实验结论A将一小块Na放入CuSO4溶液中钠浮在水面上四处游动,溶液中有红色沉淀生成金属Na比Cu活泼B向淀粉粉末中加入适量浓硫酸淀粉变黑浓硫酸具有吸水性C向AlCl3溶液中逐滴滴入NaOH溶液至过量,然后通入CO2气体先出现白色沉淀,后沉淀消失,最后又出现白色沉淀Al(OH)3是两性氢氧化物,但不能溶解在某些弱酸中D将装满氯水的圆底烧瓶倒置在装有氯水的水槽中,日光照射烧瓶内有气泡向上逸出日光照射时,溶解的Cl2逸出4.[2021四川成都摸底测试]实验室利用如图所示装置测定水中氢氧元素之比。下列说法错误的是()A.①、③、④中依次盛装无水CaCl2、碱石灰、碱石灰B.需测定实验前后装置②和装置③的质量差C.结束反应时,应先移走酒精灯,待装置②的玻璃管冷至室温,再关闭活塞KD.实验后装置②的玻璃管中CuO未全部变红,对实验结果无影响5.[2020北京朝阳区期中考试]下列实验及现象不能得出所给结论的是()选项ABCD实验现象NaBr溶液变为橙色,NaI溶液变为棕黄色Mg表面有气泡产生Na2SiO3溶液中出现白色沉淀钾与水反应比钠与水反应更剧烈结论氧化性:Cl2>Br2>I2还原性:Mg>Al非金属性:C>Si金属性:K>Na6.[新情境]在实验室中,用如图所示装置(尾气处理装置略去)进行下列实验,将①中液体逐滴滴入②中,则预测的现象正确的是()选项①中的物质②中的物质预测②中的现象A氯水紫色石蕊溶液溶液变成红色B盐酸硝酸亚铁溶液无明显现象C浓硝酸用砂纸打磨过的铝条产生红棕色气体D氢硫酸硫酸铜溶液有黑色沉淀产生7.[2021贵州贵阳期中改编,14分]某化学兴趣小组用如图所示装置探究苯与液溴的反应原理。请回答下列问题:(1)仪器M的名称为。(2)装置Ⅰ中铁丝除作催化剂外,还可控制反应的进行,使反应停止的操作是。(3)装置Ⅰ中生成溴苯的化学方程式为。(4)冷凝管的进水口为(填“a”或“b”);其作用是。(5)能验证苯与液溴发生的是取代反应的现象是。(6)装置Ⅱ中,若撤去装有苯的小试管,将导管直接插入硝酸银溶液,则对实验目的达成或实验安全会产生什么影响(写一条)。(7)装置Ⅲ中反应的离子方程式为。8.[13分]一氧化二氯(Cl2O)是次氯酸的酸酐,用作氯化剂,其部分性质如下:物理性质化学性质常温下是棕黄色有刺激性气味的气体。熔点:-120.6℃。沸点:2.0℃不稳定,接触一般有机物易爆炸;易溶于水,同时反应生成次氯酸实验室制备原理:2Na2CO3+H2O+2Cl22NaCl+2NaHCO3+Cl2O。现用下列装置设计实验制备少量Cl2O,并探究相关物质的性质。ABCDEF(1)若气体从左至右流动,装置连接顺序是A、(每个装置限用一次)。(2)装置F中盛装试剂的名称为。(3)装置A中反应的离子方程式为。(4)当装置D中收集适量液态物质时停止反应,设计简单实验证明装置B中残留固体中含有NaHCO3:。(5)实验完成后,取装置E中烧杯内溶液滴加品红溶液,发现溶液褪色。该课题组设计实验探究溶液褪色的原因。序号0.1mol·L-1NaClO溶液体积/mL0.1mol·L-1NaCl溶液体积/mL0.1mol·L-1NaOH溶液体积/mLH2O的体积/mL品红溶液现象Ⅰ5.0005.03滴较快褪色Ⅱ05.0a03滴不褪色Ⅲ5.005.003滴缓慢褪色①a=。②由上述实验得出的结论是。9.[2021广东佛山摸底测试,14分]氢氧化镁是环境友好