

高中历史岳麓版教案选修3 第2课《惨烈的四年战争》.doc
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高中历史岳麓版教案选修3 第2课《惨烈的四年战争》.doc
第2课惨烈的四年战事【课标要求】简述第一次世界大战的过程,认识德奥集团失败的原因。一、第一次世界大战的爆发1.萨拉热窝事件(1914.06.28)奥匈帝国皇储斐迪南是一个积极主张进行战争的军国主义代表人物,他极力鼓吹对塞尔维亚(俄国的前哨阵地)进行战争,因此被塞尔维亚的民族主义者视为凶恶的敌人和压迫者而深痛恶绝。这时,奥匈帝国为了向塞尔维亚炫耀武力,进行威胁,决定在临近塞尔维亚边境的波斯尼亚举行军事演习。这种蓄意挑衅的行为,引起塞尔维亚民族主义者的极大愤怒,他们决定刺杀斐迪南。1914年6月28日,斐迪南
高中历史岳麓版课件选修3 第2课《惨烈的四年战争》1.ppt
惨烈的四年战事课标要求1882年1914年6月28日奥匈帝国王储斐迪南大公遇刺1914年6月28日,欧洲到处感到冲击波的压力,因为塞尔维亚民族主义者暗杀了奥匈帝国的王位继承人大公弗朗西茨-斐迪南德和他的妻子霍恩伯格公爵夫人。当他们的汽车穿过波斯尼亚萨拉热窝的大街时,他们双双中弹身亡。查明行刺者是个19岁的波斯尼亚学生,叫加夫里洛-普林西普。他从手枪里射出7粒子弹。一位子弹击中公爵夫人的胃部;另一粒子弹击中大公的脖子,几乎是立即身亡。公爵夫人在送住医院途中身亡。警方报道普林西普对行刺毫无懊悔之意。暗杀者告诉
高中历史 20世纪的战争与和平:惨烈的四年战争教案 岳麓版(08版)选修3.doc
用心爱心专心00普通高中课程标准实验教科书历史选修三20世纪的战争与和平示范教案第一单元第一次世界大战第二课时南其辕而北其辙——第一次世界大战的经过一、考纲要求:简述第一次世界大战的过程,认识德奥集团失败的原因。二、教学目标:知识目标:通过对第一次世界大战中马恩河、凡尔登、索姆河等战役的学习,使学生深刻领悟动机和效果、战争和革命的辩证关系。能力目标:通过学习第一次世界大战过程,培养学生归纳概括历史现象的能力。情感目标:通过对第一次世界大战过程的学习,使学生感受到战争的惨烈,明
高中历史 20世纪的战争与和平 惨烈的四年战争素材 岳麓版选修3-岳麓版高中选修3历史素材.doc
第二课时南其辕而北其辙——第一次世界大战的经过1、第一次世界大战中交战双方力量对比大战爆发以前,同盟国和协约国两大帝国主义军事集团之间的军备竞赛就十分激烈。1872—1912年,德国军费增加335%,奥匈帝国增加155%,英国增加180%,法国增加133%,俄国增加214%.1913年,德国常备军增加到87万人,法国达到80万人,沙俄准备扩充到230万。战争爆发以后,在几个月的时间内,德国把常备军的人数增加到500万,奥匈帝国增加到335万,法国增加到400万,俄国增加到600万。英国没有大量常备军,16
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第二课时南其辕而北其辙——第一次世界大战的经过1、第一次世界大战中交战双方力量对比大战爆发以前同盟国和协约国两大帝国主义军事集团之间的军备竞赛就十分激烈。1872—1912年德国军费增加335%奥匈帝国增加155%英国增加180%法国增加133%俄国增加214%.1913年德国常备军增加到87万人法国达到80万人沙俄准备扩充到230万。战争爆发以后在几个月的时间内德国把常备军的人数增加到500万奥匈帝国增加到335万法国增加到400万俄国增加到600万。英国没有大量常备军16万远征军后来增加到97万5千