高中历史人教版必修3对点训练 第八单元 第24课 音乐与影视艺术.doc
雨巷****碧易
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中历史人教版必修3对点训练 第八单元 第24课 音乐与影视艺术.doc
第24课音乐与影视艺术[课程标准]1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。2.了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。一、19世纪的音乐流派与杰作1.浪漫主义音乐(1)过程①兴起:__________。②鼎盛:19世纪中叶。(2)特点:它注重抒情性、__________和个人心理刻画的形式,突出____________。(3)代表①德意志音乐家__________的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。②奥地利的_______________
高中历史 第八单元第24课《音乐与影视艺术》课件 新人教版必修3.ppt
第24课音乐与影视艺术音乐家莫扎特、贝多芬和舒伯特的故事这青年似乎觉察出莫扎特的心理,于是请求给自己一个即兴演奏的主题。莫扎特给了他一个旋律。这青年尊敬地看了大师一眼,极力使自己镇静下来,然后施展才能,莫扎特越听越出神,神情也越来越激动。琴音刚一终止,他就指着这位青年人,以抑止不住的兴奋心情对朋友说:“请注意这一位,他将迫使全世界都谈论他自己!”这时,音乐大师才想起询问青年人的姓名,他就是贝多芬。贝多芬(1770—1827)终于实现了多年的宿愿,莫扎特同意为他授课。可惜由于母亲病危,他只学了六个星期就不得
历史必修三第八单元课时训练第24课音乐与影视艺术.doc
历史必修三第八单元课时训练第24课音乐与影视艺术一、选择题(每小题4分,共32分)1.他既把古典主义音乐发展到炉火纯青的地步,又开创了浪漫主义音乐的先河,在音乐史上树立了一座不朽的丰碑,被誉为“乐圣”。他是()A.德彪西B.贝多芬C.舒伯特D.柴可夫斯基解析:18~19世纪,是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期,为这两大乐派架起桥梁的伟人是德国音乐大师贝多芬。答案:B2.披头士乐队(TheBeatles,又译甲壳虫乐队)在20世纪60年代引领了轰轰烈烈的、被美国称为“英国入侵(BritishInva
人教版高中历史必修3第八单元第24课 音乐与影视艺术(共28张PPT).pptx
人教版必修III第八单元第24课你对开篇音乐了解吗?请给大家简要介绍。一、19世纪的音乐流派与杰作贝多芬(1770—1827)西方世界有史以来最伟大的作曲家他的作品集古典主义音乐之大成开浪漫主义音乐之先声。第三交响曲《英雄》此曲完成于1804年春本欲献给法国第一位执政者拿破仑但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下并愤怒地高喊:"这是一个独裁者!"后来出版时他将标题改为"为纪念一位伟大的英雄而作"。这部作品于1805年在维也纳初演
人教版必修三 第八单元第第24课 音乐与影视艺术22ppt.pptx
第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术八、19世纪以来的世界文学艺术(三)音乐与影视艺术1.19世纪的音乐流派与杰作(1)背景①19世纪欧洲各国资本主义进一步发展资产阶级力量日益壮大音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来。②由于各国面临的社会问题不同音乐呈现明显的多样性、民族性。(2)流派:①浪漫主义:A.特点:注重抒情性、自传性和个人心理刻画突出个人感受;弘扬民族特性形成各具特色的民族乐派。B.代表:贝多芬(“乐圣”)是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁;约翰·施