陕西省渭南市澄城县寺前中学2016届高三上学期第一次月考历史试题 WORD版缺答案.doc

高三历史第一次月考试题命题人：付桂梅一、单项选择题1．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是A．前者是贵族政治，后者是官僚政治B．都是地方制度，加强了中央集权C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治2．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部制、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是A．制度的完善在于不断的改革B．提高政府的办事效率是改革的根本C．强化君主集权是政治变革的主要内容D．解决好君权与相权的矛盾是国家稳定的基础3．黄宗羲在《原法》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用二人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。”下列制度中能体现这一特点的有①中外朝制度②文臣任知州，并设通判③二府三司制④元朝的一省制A．①②④B．①②③C．①③D．②③4.“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，稍有变动而已”。材料中两次“大变动”分别指的是()A、秦朝分封制、宋朝宗法制B、秦汉的三公九卿制、唐朝三省六部制C、秦汉郡县制、宋朝行省制D、唐朝三省六部制、宋朝二府三司5．有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清是一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的划分依据是A.西汉实行了郡国并行制B.隋唐科举制的实行C.魏晋南北朝时期国家权力分配标准D.明清专制制度的强化6．法国启蒙思想家孟德斯鸠（1689-1755年）说：中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映“今天的情况却正好相反”含义的史实是A．秦朝确立三公九卿制度B．唐朝完善三省六部制C．明朝设立内阁制度D．清朝设置军机处7.(2015·山西省康杰中学调研试题)欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表现在()A、增加录取数量，巩固中央集权制度B、降低报考要求，扩大官吏人才来源C、完善考试程序，体现公平竞争原则D、革新考试内容，提高官员文化素质8.作为党内监督主要手段之一的中国共产党中央巡视制度，在建立十余年之后，伴随着中共十八大之后的反腐高潮，成为中央反腐行动的利剑。我国古代真正用制度监督、管理地方主要官员开始于()A、西周时的宗法制度B、汉武帝创设的刺史制度C、秦朝设置的御史大夫D、明朝的特务机构9．雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时，被一个公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道:“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”这反映了雅典的陶片放逐法A．充分体现了公民的意志B．是审判民主敌人的最佳方式C．实际上不起任何作用D．并不能真正保障雅典的民主10．马克思指出：在古希腊“周期性的殖民是社会制度的一个固定环节”，为了保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。造成这一现象的最主要原因是A．地理环境与生产方式B．民族传统与思想认识C．原始遗风与城邦政治D．生活方式与文化习俗11．罗马人征服了希腊人之后，建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指A．商业征服B．宗教皈依C．财富侵蚀D．文明同化12．“要想当议员，就得有30个美元。这么说吧，我有一头驴，它值30个美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢?——是我，还是驴？”富兰克林这番话，说明他认为美国独立后忽视了A．白人的利益B．黑人的利益C．穷人的利益D．议员的利益13．1789年法国制宪会议宣布：“任何人不得保留亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”这一规定的目的是A．反对君主立宪制政体C．维护共和政体1B．否定等级制度D．维护私有财产14、1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后A．这项法案将会自动生效B．国会将自行建造缉私船C．最高法院可废除该法案D．总统可再次否决该法案15．李鸿章认为，开口通商“于中国利害参半，未为全失”。下列各项中，符合这一认识方法的是A．“内治不修，则外交实无可办之理”B．“都门被围御园火，五口通商弭兵祸”C．