辽宁省部分市2021届高三下学期第三次模拟考试 生物 WORD版含答案BYCHUN.doc

2020－2021学年度下学期高三第三次模拟考试试题生物时间：75分钟试卷满分：100分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答案卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答题标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷(选择题)共45分一、单选题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.下列不属于核酸蛋白质复合体的是A.核糖体B.质粒C.端粒D.T2噬菌体2.正常情况下线粒体内膜上[H]的氧化与ATP的合成相偶联，即在[H]氧化的同时合成ATP。某药物可阻断该过程中ATP的合成，研究人员利用离体培养的线粒体进行实验，结果如图所示。下列有关分析不合理的是A.该药物会使线粒体内膜上[H]的氧化与ATP的合成解除偶联B.该药物作用于有氧呼吸第三阶段，会提高[H]与O2的结合速率C.如给某人注射该药，会导致其体温有所上升D.在该药物的使用下，细胞主动运输的能力会增强3.下列对观察根尖细胞有丝分裂(实验甲)探究酵母菌细胞呼吸方式(实验乙)、探究土壤微生物的分解作用(实验丙)、测量绿色植物光合作用对不同波长光的反应来绘制的作用光谱(实验丁)的叙述，正确的是A.实验甲：用显微镜观察时，发现视野中一半亮一半暗，需要调大光圈进行调整B.实验乙：该实验为对照实验，有氧组为对照组、无氧组为实验组C.实验丙：将土壤进行灭菌处理的为实验组，不进行灭菌处理的土壤为对照组D.实验丁：作用光谱中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成4.某DNA分子片段中共含有300碱基，其中腺嘌呤占35%。现将该DNA分子片段用15N同位素标记过的四种游离脱复核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到图甲结果：如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到图乙结果。下列有关分析正确的是A.X层与Y层中DNA分子质量比大于1：3B.Y层中含15N标记的鸟嘌呤有3600个C.X层中含有的氢键数是Y层的1/3倍D.W层与Z层的核苷酸数之比是4：15.联会是减数分裂的重要特征，而染色体异常等原因均可能造成联会紊乱现象，而联会紊乱的染色体占比过高则会导致减数分裂无法进行而呈现不育。下列说法错误的是A.联会紊乱发生于减数第一次分裂前期B.花药离体培养技术获得的单倍体必然联会紊乱而不育C.可通过诱导染色体加倍的方式使联会紊乱不育个体产生生殖细胞D.21三体综合征患者可以通过减数分裂产生正常配子6.小麦的穿梭育种是将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种优良性状的小麦新品种。下列关于小麦穿梭育种的叙述，错误的是A.人工选择能够改变小麦变异的方向和基因频率改变的速度B.穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件C.穿梭育种充分地利用了小麦的基因多样性D.穿梭育种突破了不同小麦品种之间存在的地理隔离7.2020年10月，黑龙江家庭在聚餐时因食用被椰毒假单胞菌产生的外毒素米酵菌酸污染的酸汤子而导致9人中毒身亡。实验研究中，给从未接触过米酵菌酸的受试者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出现局部皮肤红肿，则说明受试者对此毒素无免疫力；反之，则说明受试者体中含有足量的该毒素抗体。下列相关叙述正确的是A.局部皮肤出现红肿说明该受试者对米酵菌酸过敏B.机体对米酵菌酸的免疫必须通过体液免疫和细胞免疫共同完成C.米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B细胞D.若受试者注射米酵菌酸后皮肤出现红肿，下次注射一定还会出现红肿8.生长素渠道化假说用来解释叶脉的形成。在幼叶的顶端和边缘合成生长素，并运输到叶基部(叶柄)，生长素流经细胞时会诱导细胞成为更有效的生长素运输载体，最开始具有稍高浓度生长素的细胞成为更好的载体，并从周围细胞中汲取生长素，使得生长素运输的差异进一步拉大。这些生长素运输的渠道成为叶脉的基础。下列表述错误的是A.生长素运输量与生长素运载体的发育之间呈负反馈B.生长素由叶边缘到叶基部的运输是极性运输C.实验研究时可用外部施加的生长素替代来自叶顶端的生长素D.该假说内容不涉及生长素的两重性9.冠状病毒是具有囊膜的RNA病毒由于病毒囊膜上分布许多规则排列的突起，导致整体像顶皇冠，因此得名。如图所示，冠状病毒主要分为4个属，而病毒之所以侵染不同个体，主要取决于囊膜上的突起蛋白S，蛋白S可劫持细胞受体，使细胞将病毒误以为正常结构而主动吸收进入细胞内。基于以上事实，下列说法正确的是A.α、β、γ、δ致病差异的根本原因是S蛋白的不同B.新型冠状病毒侵染肺部细胞增殖，最终释放病毒引起细胞死亡，属于细胞坏死C.新