辽宁省沈阳市铁路实验中学2014-2015学年度高一上学期第一次月考物理试卷 WORD版含解析.doc

辽宁省沈阳市铁路实验中学高一上学期第一次月考物理试卷一、单项选择题（每题4分，共6题，共24分）1．小行星撞击地球的可能性尽管很小，但是人类不能掉以轻心．那么科学家在研究小行星撞击地球的时候（）A．地球和小行星都可以看做质点B．地球可以看做质点，小行星不能看做质点C．小行星可以看做质点，地球不能看做质点D．地球和小行星都不可以看做质点2．在匀加速直线运动中，（）A．速度的增量总是跟时间成正比B．位移总是随时间的增加而增加C．位移总是跟时间的平方成正比D．加速度、速度、位移的方向一致3．一物体作匀加速直线运动，通过一段位移△x所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移△x所用时间为t2．则物体运动的加速度为（）A．B．C．D．4．一汽车刹车时在水平面上做匀变速直线运动，其位移与时间的关系是：x=12t﹣2t2，则它在3s内行驶的位移大小等于（）A．9mB．18mC．15mD．24m5．一质点自x轴原点O出发，沿正方向以加速度a运动，经过to时间速度变为v0，接着以﹣a加速度运动，当速度变为﹣时，加速度又变为a，直至速度变为时，加速度再变为﹣a，直至速度变为﹣…，其v﹣t图象如图所示，则下列说法中正确的是（）A．质点一直沿x轴正方向运动B．质点将在x轴上﹣直运动，永远不会停止C．质点运动过程中离原点的最大距离为votoD．质点最终静止时离开原点的距离一定大于voto6．某人欲估算飞机着陆时的速度，他假设飞机停止运动前在平直跑道上做匀减速运动，飞机在跑道上滑行的距离为s，从着陆到停下来所用的时间为t，则飞机着陆时的速度为（）A．B．C．D．到之间的某个值二、多项选择题（每题4分，错选不得分，漏选得2分，共6题，共24分）7．如图所示，小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动，依次经a、b、c、d到达最高点e．已知ab=bd=6m，bc=1m，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s，设小球经b、c时的速度分别为vb、vc，则（）A．vb=2m/sB．vc=3m/sC．xde=3mD．从d到e所用时间为4s8．在一次救灾活动中，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8s，由于前方突然有巨石滚下，堵在路中央，所以又紧急刹车，匀减速运动经4s停在巨石前．则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是（）A．加速、减速中的加速度大小之比为a1：a2等于2：1B．加速、减速中的平均速度大小之比为v1：v2等于1：1C．加速、减速中的位移之比x1：x2等于2：1D．加速、减速中的加速度大小之比a1：a2不等于1：29．从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两物体A、B的v﹣t图象如图所示，在0﹣t0时间内，下列说法中正确的是（）A．A、B两物体的加速度大小都在不断减小B．A物体的加速度不断增大，B物体的加速度不断减小C．A、B两物体的位移都在不断增大D．A、B两物体的平均速度大小都大于10．甲、乙两物体在t=0时刻经过同一位置沿x轴运动，其v﹣t图象如图所示，则（）A．甲、乙在t=0到t=ls之间沿同一方向运动B．乙在t=0到t=7s之间的位移为零C．甲在t=0到t=4s之间做往复运动D．甲、乙在t=6s时的加速度方向相同11．某市规定，汽车在学校门前马路上的行驶速度不得超过40km/h．一辆汽车在校门前马路上遇紧急情况刹车，由于车轮抱死，滑行时在马路上留下一道笔直的车痕，交警测量了车痕长度为9m，又从监控资料上确定了该车从刹车到停止的时间为1.5s，下列判断正确的是（）A．这辆车车速为12m/sB．这辆车车速为6m/sC．辆车没有违章超速D．辆车违章超速12．2012年6月9日晚．受沿线焚烧秸杆产生烟雾影响，宁洛高速公路安徽省蒙城段发生多起多点车辆追尾事故．假设髙速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶．甲车在前．乙车在后．速度均为v0=30m/s．距离s0=l00m．t=0时刻甲车遇紧急情况后，甲、乙两车的加速度随时间变化如图所示．取运动方向为正方向．下面说法正确的是（）A．t=6s时两车等速B．t=6s时两车距离最近C．0﹣6s内两车位移之差为90mD．两车0﹣9s在内会相撞三、实验题13．在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点周期为0.02s的计时器记录小车做匀变速直线运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐．由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离d1、d2、d3．（1）读出距离：d1=1.20cm，d2=cm，d3=cm；计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=m/s；（结果保留两位有效数字）（3）小车的加速度大小a=m/s2．（结果保留两位有效数字）14．如图，为测量作匀加速直线运动小车的加速度，将宽度