选修3:旅游景观的审美特征(新人教版).doc
大渊****公主
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选修3:旅游景观的审美特征(新人教版).doc
3.1旅游景观的欣美特征一、选择题1.诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”反映了自然景观的美感类型是()A.形象美B.动态美C.色彩美D.蒙胧美2.下列有关旅游资源的价值的叙述,正确的是()A.自然景观美的核心是色彩美B.桂林山水有美学价值,但缺少科学价值C.文物古迹有助于历史研究D.山水风景区具有一定的季节性3.以下叙述正确的是()A.“大观园”人园处设计采用的是框景法B.“虽由人作,宛自天开”是欣赏人文景观的原则C.不登山涉水也能体会到“行到水穷处,坐看云起时”的悠然D.我国人民用“人化自然”或“自
高中地理 旅游景观的审美特征教案 新人教版选修3.doc
用心爱心专心第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征课时安排:1课时教学目标:1.了解并能举例说明自然美的主要审美特征。2.知道人工美的主要表现类型,能举例说明园林、建筑等主要审美特征。3.树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。教学重难点:重点:自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。难点:从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因。教具准备:有关挂图、自制图表等教学方法:对比法、案例分析法等教学过程:旅游景观是旅游资源单体的组合,是适合旅游者欣赏的对象。或是山、或
高中地理 旅游景观的审美特征教案 新人教版选修3.doc
3用心爱心专心第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征课时安排:1课时教学目标:1.了解并能举例说明自然美的主要审美特征。2.知道人工美的主要表现类型能举例说明园林、建筑等主要审美特征。3.树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。教学重难点:重点:自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。难点:从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因。教具准备:有关挂图、自制图表等教学方法:对比法、案例分析法等教学过程:旅游景观是旅游资源单体的组合是适合旅游者欣赏的对象。或是山、或是水
高中地理旅游景观的审美特征人教版选修三.doc
旅游景观的审美特征课时安排:1课时教学目标:1.了解并能举例说明自然美的主要审美特征。2.知道人工美的主要表现类型,能举例说明园林、建筑等主要审美特征。3.树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。教学重难点:重点:自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。难点:从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因。教具准备:有关挂图、自制图表等教学方法:对比法、案例分析法等教学过程:旅游景观是旅游资源单体的组合,是适合旅游者欣赏的对象。或是山、或是水、或是建筑、或是它们之间的组合,构成了旅游景观审美的各种形态。旅
《旅游景观的审美特征》学案1(新人教选修3).doc
高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com|我们负责传递知识!3.1旅游景观的审美特征一、自然美夯实基础1.自然美是指大自然中的⑴或⑵在不同条件下,呈现出的审美状态。2.⑶、⑷、⑸、⑹是自然景观美的主要表现。3.形象美是指名山大川等自然景观的⑺和⑻的美,是旅游景观最显著的特征。4.⑼是自然景观的构景基础。5.不同的地貌形态,展示出的形象美感有所不同,如有泰山天下⑽,黄山天下⑾,华山天下⑿,峨眉天下⒀,青城天下幽之说。6.自然景观中的⒁是极其丰富且富于变化的。7.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”说的