辽宁省六校协作体2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题 WORD版含答案.docx

2021—2022学年度（上）辽宁省六校协作体高一年级期中考试历史试题考试时间：60分钟满分：100分一.选择题：本题共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.河北的石家河文化和山东大汶口文化受良渚文化西传影响，继承并发展了良渚文化的神徽图式，这反映了：A.中华文明多元一体B.良渚文化全国领先C.各地经济均衡发展D.文明走向趋于一致材料一：帝……崩，以天下授益，益让帝禹之子启……，益之佐禹日浅，天下为洽。故诸侯皆去益而朝启。——司马迁《史记·夏本纪》2.某同学在进行历史学习型研究时找到了以下几则材料，依据材料下述表达准确的是：材料二：启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之——《战国策·燕策一》A.启通过非正当手段获得权力B.益主动将首领的位置让给启C.启开启了中国家天下的历史D.历史结论与研究者时代相关3.福建土楼在设计上遵循“三堂两横”，即下堂（门厅），中堂（祭祀及客厅）和后堂（尊长住所），同一楼层根据“长幼有序”安排，对此理解正确的是：A.体现宗法理念B.维护封建秩序C.反映人本主义D.加强地方管理4.春秋时期山西境内的北狄接受中原先进文化，开始农业定居生活，与华夏族的交融中有了自己的姓氏，逐渐融入华夏族，这一过程反映了：A.民族矛盾基本解决B.华夏认同观念增强C.少数民族开始南迁D.中外交流日趋频繁5.商鞅入秦后曾说：“治世不一道，便国不法古……反古者不可非，而偱礼者不足多。”由此可知商鞅的思想：A.维护奴隶主贵族利益B.与儒家思想异曲同工C.鼓励统治者创新制度D.建立中央集权的体制6.战国时期孟子认为：“不嗜杀人者能一之”，墨子认为：“夫尚贤者，政之本也”，韩非子认为：“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”,这反映该时期：A.血缘政治不复存在B.顺应社会变革趋势C.思想领域出现融合D.平民阶层诉求实现7.下表内容是不同时期关于秦始皇的历史评价，据此能够得出的结论是：评价出处秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲审民，废王道，立私权，以暴虐为天下始。贾谊《过秦论》明法度，定律令，皆以始皇起。《史记·李斯列传》然而公天下之端自秦始。柳宗元《封建论》A.秦始皇受历代褒扬B.秦代重视法制建设，C.秦的统一影响广泛D.立场影响人物评价8.秦占领巴蜀后向蜀地移民，公元前213年又迁徙50万余人，与越人杂居，由此产生的影响不包括：A.开发边疆地区B.促进经济发展C.经济重心南移D.推动民族交融9.汉代初期政府通过和亲的方式与匈奴求和，武帝时任用霍去病等人打退匈奴的侵扰，以下哪些措施属于该时期的边疆政策：①设置河西四郡②设置安西都护府③设置西域都护府④在西域地区驻兵屯田A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.汉武帝时期，董仲舒向皇帝进言：“逐不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”由此汉代尊崇儒术，据此可知汉代儒学：A.适应中央集权的需要B.法家思想被排除在外C.树立勤学向上的学风D.改变传统儒学的理论11.某同学在学习中国古代史时看到这样一段描述：“统治者控制外戚干政，增强尚书台的作用，释放奴婢”与之相关的历史事件是：A.文景之治B.光武中兴C.党锢之祸D.开元盛世12.有学者认为：中国处于单一政权下是常态，南北朝都不代表常态，下述现象不属于这一描述的是:A.东晋十六国割据B.北魏分裂为北齐和北周C.隋取代北周统一D.内迁匈奴贵族消灭西晋13.孝文帝亲政后，十分重视对各级官吏的考核，把能否劝课农桑作为考察地方官的重要标准之一，其作用是：A.缓解北方民族矛盾B.北魏实现北方统一C.促进社会经济发展D.完成与汉族的同化14.东晋南朝社会经济发展明显，原来的州府重镇差不多都成了商业颇为发达的城市，商税甚至成为了政府的重要财源。这反映了：A.经济重心完成南移B.海外贸易相对发达C.自然经济走向衰落D.区域开发成果较好15.汉代昭君入塞和唐代文成公主入藏都对当时历史发展有重要推动作用，两者相同之处在于：A.推动民族交往融合B.促进中外文化交流C.加强对边疆的控制D.提高女性政治地位16.安史之乱后唐朝由盛转衰，逐渐走向灭亡，造成这一现象出现的原因不包含：A.藩镇割据B.宦官专权C.朋党之争D.门阀扩张17.盛唐时期进士科竞争相当激烈，一旦及第有如鲤鱼跃龙门。当新科进士泛舟江上宴饮之时，长安百姓争相观看，有时皇帝也会观赏，成为一大景观。据此可知：A.朝廷进一步控制选官B.形成重文轻武的风尚C.科举制社会影响广泛D.推动社会生活世俗化18.780年唐德宗开始实施两税法，规定“凡百役之费，一钱之敛”，由此大量农民开始走出家门去市场盈利，还产生大量富民阶层，因此两税法：A.促进农村商品经济发展B.催生经济领域的新因素C.改变小农经济主导地位D.缓解城市用工困难局面19.佛教传