西藏拉萨市北京实验中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题 WORD版含解析.doc

拉萨北京实验中学2019—2020学年第一学期期中考试高一年级（历史）试卷一、选择题1.史书记载：周公辅佐成王，“立七十一国，姬姓（王族）独居五十三人”。材料反映的西周政治制度是A.宗法制B.分封制C.郡县制D.行省制【答案】B【解析】【详解】“立七十一国，姬姓（王族）独居五十三人”体现了分封制以同姓亲族作为分封的主体，故B正确；ACD不符合题意，排除。2.西周受封诸侯对天子承担的义务有①镇守疆土②制定礼乐③交纳贡赋④朝觐述职A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】制定礼乐属于周王维护统治的措施，不是诸侯对于天子的义务，故②错误，其他均是诸侯对于天子承担的义务，选择D符合题意。3.历史学家杜家骥认为“无论是先秦的领主封建制时期，还是秦以后到清的中央集权时期古代王朝国家都具有家族私有性。”这反映了中国古代政治制度的特点是A.君主专制和中央集权相结合B.“家天下”观念根深蒂固C.分封制与宗法制相结合D.君主权力受到族权的制约【答案】B【解析】试题分析：题干中先秦时期并未体现出君主专制和中央集权的结合，故A项错误；根据题干中“古代王朝国家都具有家族私有性。”说明了“家天下”观念在各个时期都存在，故B项正确；先秦以后的朝代并不能体现分封制和宗法制的结合，故C项错误；题干并未提到族权与君主权力的关系，故D项错误。4.秦朝郡县长官产生的方式是A.世代相袭B.皇帝任命C.地方推荐D.考试选拔【答案】B【解析】秦朝的长官由皇帝任免，B正确；A是分封制；C属于察举制；D属于科举制。5.秦始皇统一中国后，为加强中央集权，在全国范围内推行A.分封制B.郡县制C.郡国制D.行省制【答案】B【解析】秦朝统一后推行的是郡县制，故B正确；A是西周时期实行；C是西汉初期实行；D是元朝实行。6.汉武帝实行“推恩令”的目的是A.增加税收B.恩泽贵族C.削弱王国势力D.实现民族融合【答案】C【解析】结合所学知识可知，西汉初年，因为实行郡国并行制，造成了王国问题，汉武帝实行“推恩令”，削弱王国势力，加强了中央集权，C项正确。增加税收是实行盐铁官营的目的，排除A。推恩令表面上恩泽贵族，实质是削弱王国势力，排除B。“推恩令”的目的是加强了中央集权，与实现民族融合无关，排除D。7.下图所示的中央机构创立于A.秦汉时期B.隋唐时期C.宋元时期D.明清时期【答案】B【解析】【详解】材料所示的中央机构是隋唐时期的三省六部制，答案为B；ACD的中央机构不是实行三省六部制，排除。8.下列关于科举制的表述，正确的有①保证了专制政府行政人员的素质相对较高②破除了世家大族垄断官场的局面③有益于社会重学风气的形成④有利于中央集权的加强A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，有益于社会重学风气形成；科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。①②③④说法正确，故答案为D项。其他三项说法不全面，排除ABC项。点睛：本题属于组合式选择题，常见解题方法有肯定法、排除法、求同存异法等。肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。求同存异法即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。9.黄宗羲在《明夷待访录》中写道：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。”这里的“高皇帝”是指A.元世祖B.明太祖C.明神宗D.明成祖【答案】B【解析】明太祖时期废除丞相，故B项正确，其他均不符合题意。10.废除丞相制度后，明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是A.内阁B.三司C.枢密院D.军机处【答案】A【解析】明朝废除丞相制度后，设立内阁作为中枢机构，帮助皇帝处理政事，故A正确；B是宋朝设立，负责财政大权；C是负责军事；D是清朝时期设立。11.中国古代历史上皇权演变的轨迹总体呈现A.相权始终居皇权之下趋势B.相权多凌驾于皇权之上趋势C.皇权呈不断加强的趋势D.相权与皇权始终各司其职趋势【答案】C【解析】【详解】古代专制主义中央集权制度下，皇权和相权、中央与地方的两对矛盾，这两对矛盾演变趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，故C项正确。相权始终居皇权之下趋势说法绝对，故A项错误。相权一般都是受制于皇权，故B项错误。相权与皇权始终各司其职趋势说法错误，故D项错误。12.古希腊城邦的主要特征是A.殖民扩张，战争频仍B.小国寡民，各邦长期独立自治C.君主专制，人民无权D.人民主权，轮番而治【答案】B【解析】【详解】根据所指示可知，希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，独特的地理