西藏拉萨中学2019-2020学年高一上学期期中考试政治试题 WORD版含解析.doc

拉萨中学高一年级（2022届）第一学期期中考试政治试卷一、单项选择题（20×3，共60分）1.下列属于商品的是A.向贫困地区捐赠的书籍B.超市里变质的饼干C.待售的氧气瓶D.教室里的桌凳【答案】C【解析】【详解】商品是用于交换的劳动产品，一物品要成为商品需要满足一是劳动产品，二是用于交换两个条件。向贫困地区捐赠的书籍，虽是劳动产品，但没有用于交换，因此，不是商品，故A不符合题意；B选项中的变质的饼干不具有饼干应有的使用价值，而使用价值是价值的物质承担者，也就没有价值，价值商品的特有属性，因此，该饼干不是商品，故B不符合题意；待售的氧气瓶既是劳动产品，也用于交换，属于商品，故C符合题意；教室里的桌凳，虽是劳动产品，但没有用于交换，因此不是商品，故D不符合题意。故选C。2.关于使用价值和价值的关系，下列说法正确的是A.有使用价值的东西一定有价值B.有价值的东西不一定有使用价值C.有使用价值的东西不一定是商品D.有使用价值的东西一定是商品【答案】C【解析】【详解】使用价值和价值是商品的基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品的自然属性，价值是商品的本质属性，故有使用价值的东西不一定是商品，不一定有价值，因为其他物品也有使用价值。但有价值的东西一定是商品，一定有使用价值。由此可知，C项说法正确；ABD项均说法错误；正确选项为C。【点睛】判断一个物品是否商品，一要从含义本身去判断，即商品是用于交换的劳动产品，不是劳动产品的不是商品，是劳动产品而不是用于交换的也不是商品；二是从商品的基本属性上去判断，即商品具有使用价值和价值两种基本属性，没有使用价值一定不是商品，有使用价值没有价值的也不是商品。3.货币与它出现之前的一般等价物相比，二者的区别主要在于：A.货币是商品，其他一般等价物不是商品B.货币重量较轻，其他一般等价物笨重C.货币固定地充当一般等价物，其他一般等价物不固定D.货币便于携带，其他一般等价物都难以携带【答案】C【解析】【详解】A错误，货币和其他一般等价物都是商品，故排除；B错误，货币和其他一般等价物的主要区别为是否固定充当一般等价物，而不是重量的比较，故排除；C正确，货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的特殊商品，货币是一般等价物，但与货币相比，其他一般等价物不固定，而金银等贵重金属货币固定充当一般等价物，标志着货币的产生，故入选；D错误，与其他一般等价物相比，货币便于携带，但这不是货币和其他一般等价物的主要区别，故排除。故选C。4.马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。这表明（）①金银具有货币的一切职能②货币的本质是一般等价③货币是商品交换发展到一定阶段的产物④金银适宜固定地充当一般等价物A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】①错误，金银具有货币的一切职能说法错误，混淆了金银和货币的界限；②不符合题意，材料不是讲货币的本质是一般等价物；③④符合题意，马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。这表明货币是商品交换发展到一定阶段的产物；金银适宜固定地充当一般等价物；故选：D。5.小王从企业领取了2014年2月份的4000元工资后，用380元在天猫购买了一件打折羊毛衫，该羊毛衫原标价为人民币500元。在这里，4000元、380元、500元分别执行的职能是（）A.支付手段、价值尺度、流通手段B.支付手段、流通手段、价值尺度C.流通手段、支付手段、价值尺度D.价值尺度、流通手段、支付手段【答案】B【解析】【详解】材料中4000元工资执行支付手段的职能、380元现金执行流通手段的职能、500元标价执行价值尺度的职能，B项符合题意；ACD项均与题意不符；正确选项为B。【点睛】货币充当价值尺度只需要观念上货币，不需要现实的货币。货币执行流通手段职能必须用现实的货币，不能用观念上的货币。支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能。6.流通手段是货币的基本职能之一。在执行流通手段职能时，货币应该是（）A.价值不变的特殊商品B.想象中的货币C.现实的货币D.一种价值符号【答案】C【解析】【详解】A:货币在执行流通手段的职能时是充当商品交换的媒介，故A不正确。B：货币在执行价值尺度的职能时是想象中的货币，流通手段的职能时是现实中的货币，故B不选。C：货币在执行流通手段的职能时是现实中的货币，因为这时卖家和买家是一手交钱一手交货的，必然是现实中的货币，故C正确。D：纸币是国家发行并强制使用的，本质上是一种价值符号，故D不选。故选C。7.货币产生前后，关于商品的价值与价格下列表述正确的是（）A.货币产生前，商品没有价值，也没有价格B.货币产生前，商品有价值，没有价格C.货币产生后，商品没有价值，有价格D货币产生后，商品有价值，没有价