语文：精编2011年高考语文总复习资料（字音、字形、标点）.doc

精编2011年高考语文总复习资料明年是我们高考，为了让大家学得更好，我在休息之余特地编写了这份《2011年高考语文总复习资料》。由于时间有限，先上传《字音》、《字形》和《标点符号》这3个专题，以后再慢慢编写、上传，希望大家关注我！愿我们共同进步，共同加油，决胜高考！———————————————————————————————————————【字音篇】———————————————————————————————————————一.精析考点【考纲要求】《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。【考点简析】考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。【注意事项】语音的复习要注意以下几点：①.积累生字、疑难字。除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。②.注意多音多义字。(1)词性不同而读音不同。如“号”读hào（名词）“号召”，读háo（动词）“号叫”。(2)词义不同而读音不同。如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶恶”讲。(3)口语和书面语不同而读音不同。如“薄”，书面语读“bó”，薄弱，口语读“báo”，薄。(4)一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”，一般读“xiàng”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。③.留心形近异音字。汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。二.精选例题【例题1】[2010·原创](多音字)下列各组词语中“”内的字与所给词“”内的字的注音完全相同的一组是（）A.例:[差]别误[差][差异][差]强人意[差]可告慰B.例:[朝]阳[朝]晖[朝]觐[朝]秦暮楚一[朝]一夕C.例:[强]烈[强]制[强]迫[强]人所难[强]词夺理D.例:[解]雇[解]剖押[解]浑身[解]数不求甚[解]【答案】A【解析】（容易题）此题主要考察多音字的识记和辨别,难度[一般]。A中的读音均为chā;B中[朝]觐读cháo,其余读zhāo;C中[强]人所难和[强]词夺理读qiǎng,其余读qiáng;D中押[解]读jiè,浑身[解]数xiè,其余读jiě。排除B、C、D,故答案为A。【例题2】[2010·山东威海模拟](形近字)下列各组加点字的读音，全不相同的一项是（）A.糜烂麾下望风披靡摩肩接踵B.惆怅啁啾未雨绸缪风流倜傥C.嬗变檀香颤颤巍巍擅离职守D.怠工苔藓百战不殆贻笑大方【答案】A【例题3】[2010·浙江五校联考](形声字)下列加点字的读音全都相同的一组是（）A.吞噬对峙有恃无恐舐犊情深B.熟悉栖息熙来攘往晨光熹微C.庇护辟邪奴颜婢膝筚路蓝缕D.氤氲殷红绿草如茵万马齐喑【答案】C【例题4】[2010·全国高考Ⅰ](综合)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.行伍（háng）名宿（sù）恶贯满盈（yíng）厉兵秣马（mù）B.倾轧（zhá）不啻（chì）补苴罅漏（xia）荆钗布裙（chāi）C.巨擘（bò）河蚌（bàng）得不偿失（cháng）莘莘学子（shēn）D.解剖（pāo）羁绊（jī）火中取栗（lì）感慨系之（xì）【答案】C【解析】(容易题)A项厉兵秣mò马，B项倾轧yà，D项解剖pōu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，难度[一般]。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bèng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。【例题5】[2010·江苏高考](多音字)下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.弹劾/弹丸之地哽咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦B.