西藏拉萨市第四高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试化学试题 WORD版含解析.doc

西藏拉萨市第四高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试化学试题(满分：100分，考试时间：90分钟)相对原子质量：H-1C-12O-16Ne-20N-14Na-23S-32Cl-35.5K-39一、单项选择：本题共25小题，每小题2分，共50分。1.下列变化属于化学变化的是()A.电解水制氢气和氧气B.干冰升华C.汽油挥发D.海水通过高分子分离膜制淡水【答案】A【解析】【分析】【详解】A．水在通电的条件下，分解为氢气和氧气，有新物质产生，属于化学变化，故A可选；B．干冰为固态二氧化碳，其升华后，变为气态二氧化碳，没有新物质产生，属于物理变化，故B不选；C．汽油挥发属于分子的扩散过程，没有新物质产生，属于物理变化，故C不选；D．海水通过高分子分离膜制淡水的过程是过滤，此过程没有新物质产生，属于物理变化，故D不选；故选A。2.化学实验中安全意识是重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中不正确的是()A.熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭B.取用少量化学药品时，应特别注意观察药品包装容器上的安全警示标记C.配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌条件下加入浓H2SO4D.做“氢气还原氧化铜”的实验时，先通氢气再加热【答案】C【解析】【分析】【详解】A.熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭防止失火，与题意不符，A错误；B.取用化学药品时，要先阅读包装容器上的说明，特别注意其安全警示标记，与题意不符，B错误；C.浓硫酸的稀释应在小烧杯中进行，量筒不能用来配制溶液，操作错误符合题意，C正确；D.氢气还原氧化铜时，应先通氢气再加热，否则可能会引起爆炸，与题意不符，D错误；答案为C。3.我认为下列属于混合物的是()AB.C.D.【答案】C【解析】【分析】混合物是由2种或2种以上的物质简单的混合在一起，相互间不发生反应，纯净物为一种成分组成的物质。【详解】A．氧气是由氧元素组成的单质，属于纯净物，故A不选；B．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的化合物，属于纯净物，故B不选；C．空气是由氧气、氮气、二氧化碳等物质组成的，属于混合物，故C可选；D．水是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于纯净物，故D不选；故选C。4.甲醇(化学式：CH3OH)是一种新型电池的燃料，下列关于甲醇的说法正确的是()A.它由5个原子构成B.其碳、氢、氧三种元素的质量比为3：1：4C.它是一种氧化物D.碳元素的质量分数为25％【答案】B【解析】【分析】【详解】A．根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，一个甲醇分子中共有6个原子，故A错误；B．化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，所以甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：4：16=3：1：4，故B正确；C．甲醇中含有三种元素，故不是氧化物，故C错误；D．甲醇碳元素的质量分数==37.5%，故D错误。答案选B。5.下列关于物质的量的叙述中，正确的是()A.1mol任何物质都含有6.02×1023个分子B.0.012kg12C中含有约6.02×1023个碳原子C.1mol水中含有2mol氢和1mol氧D1molNe含有6.02×1023个电子【答案】B【解析】【分析】【详解】A．物质不都是由分子构成的，有些物质是由分子构成的(例如水、硫酸等)，有些物质是由离子构成的[例如NaCl、Ca(OH)2等]，还有些物质是由原子直接构成的(例如金刚石等)，1mol任何物质不一定都含有6.02×1023个分子，故A不符合题意；B．12C是由原子构成的，阿伏加德罗常数的近似值是0.012kg12C中含有的原子数，约为6.02×1023个碳原子，故B符合题意；C．“2mol氢和1mol氧”没有指明粒子的种类，故C不符合题意；D．氖原子核外有10个电子，则1molNe含有10×6.02×1023=6.02×1024个电子，故D不符合题意；答案选B。6.向某工厂排放出的澄清废液中，加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加入足量的硝酸，沉淀部分溶解并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则下列说法中正确的是（）A.废液中一定含有Ag+B.废液中一定含有COC.废液中一定含有SOD.废液中一定含有H2SO4【答案】B【解析】【分析】【详解】向排放出的澄清废液中，加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，白色沉淀可能为BaCO3、BaSO4和AgCl，再加入足量的硝酸，沉淀部分溶解并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，该气体为二氧化碳，说明白色沉淀一定有BaCO3，有BaSO4和AgCl中的至少一种，即废液中一定含有CO，故答案选B。7.由同种元素所组成的不同单质互称为同素异形体，例如金刚石和石墨，下列各组物质属于同素异形体的是()A.生铁和钢B.氮气和液态氮C.一氧化碳和二氧化碳D.氧气和臭氧(O3)【答案】D【解析】【分析