福建省莆田第九中学2021-2022学年高二上学期第一次月考语文试题 WORD版含答案.doc

语文试卷（1）我们经常用陶渊明《归去来兮》中“______，______”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。（2）陶渊明《归去来兮》中“______，______”两句写诗人拄拐杖或有或息，时时昂首远望、畅享自然风景。（3）《归去来兮》作者用“______，______”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。（4）王勃《滕王阁序》一文中的“______，______”两句是化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句而来。（5）《逍遥游》中列子“御风而行”，但是庄子仍然认为他没有达到逍遥游的境界，庄子提出的原因是：______，______。（6）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：______，______。（7）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或失望的句子是：______，______。阅读下面这首唐诗，完成答题。江夏别宋之悌①李白楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晩风。平生不下泪，于此泣无穷。【注】①宋之悌：为初唐时著名诗人宋之问之弟，李白友人。宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送之。下列对本诗的理解，不正确的两项是______A．首联是说宋之悌所往之地的清澄江水，遥遥地与碧海相通。若空，极言江水之澄澈。B．颔联由对方将往之处回到眼前分别之处。千里之别原是悲哀的，此处不言“悲”而言“兴”，并用“一杯”与“千里”相对。既表现出豪放洒脱的气派，又含有无可奈何的情绪。C．颈联所描写的景物悲凉凄切，衬托出作者内心的悲凉，特别是江猿的啼声本来就是很悲凉的，在作者与友人离别的时刻，听见这声音，更是断人肠。D．尾联是说作者一生从不流泪，现在却因为朋友的离去而泣涕不止。诗人如此动情，可能是出于对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。E．这首诗的感情跳跃性很大，前三联飘洒有势，基调豪迈；尾联顿折，感情沉郁。这就给读者留下极大的想象空间。“兴在一杯中”的“兴”包含了丰富的情感，请结合全诗简要分析。阅读下面一段文言文，完成下列试题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A.凡在故老故老：故土的老人B.犹蒙矜育矜育：怜惜抚育C.过蒙拔擢，宠命优渥优渥：优厚D.但以刘日薄西山，气息奄奄奄奄：气息微弱的样子下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今臣亡国\贱俘至微至陋\过蒙拔擢\宠命优渥\岂敢盘桓\有所希冀。B.今臣亡国贱俘\至微至陋\过蒙拔擢\宠命优渥\岂敢盘桓\有所希冀。C.今臣\亡国贱俘\至微至陋过蒙\拔擢宠命\优渥岂敢盘桓\有所希冀。D.今臣亡国贱俘\至微至陋\过蒙拔擢宠命优渥\岂敢盘桓\有所希冀。下列对节选部分的内容概括分析不正确的一项是（）A.本段开头强调“圣朝以孝治天下”，意在表明自己终养祖母的请求符合“以孝治国”的方针。B.自陈宦历一节，表明辞职与“名节”无关，意在打消皇帝疑虑；获得皇帝的谅解。C.说刘病一节，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。语皆出于至孝之心，感人至深。D.结尾写自己必须对祖母养老送终孝顺衷情，并表明自己已毫无出仕之心，写得情深辞切。把文中画线的句子翻译成现代汉语。①本图宦达，不矜名节。②母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。阅读下面文字，完成下列各题。想起母亲鲍山宏七月的一天，天公作美，太阳好像也歇双休日去了，轻风拂来，垂钓者更是心旷神怡。围塘而钓的四个人，不一会儿都有较满意的收获，其中胡局长钓得最多，林雄乐得一个劲地在心中祈祷：太阳不要露脸，满塘的鱼都贪嘴，只要让爷高兴就成。林雄出道10年，在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。10年前他从一个小泥水匠干起，挑砖、洗灰、砌墙，脏活累活啥都干过。后来老板看重他勤劳朴实，把他培养成一个土木工程师。再后来，林雄另起炉灶，办起了自己的建筑公司。真是不尝不知道，一尝吓一跳。干技术活林雄在行，可与人打起生意场上的交道，林雄就尝尽了苦辣酸辛。接工程要跑，工程验收要跑，讨工程款还是要跑。有道是会者不难，难者不会。渐渐地，林雄也跑出了经验，跑出了道道。今天他特地到乡下包了一个鱼塘，专门请M局的胡局长一行来钓鱼，因为M局还欠着他15万元的工程款没有结。香不烧好，菩萨不开口，你拿不到钱也只有干瞪眼。瞧他们钓得不亦乐乎，林雄心中此时泛起一层层喜悦的波纹。林雄正想着自己的心思，那边同来钓鱼的小车司机扯着嗓子叫了起来。林雄赶忙跑过去：“司长，有什么指示